现代语文教学中学生阅读能力的培养_开题报告

21世纪是一个数字信息化时代，能够获取有用的信息就是阅读，会不会通过阅读摄取知识决定了学生的自学能力。但是在语文教学中，大多数学生都被家长和老师束缚在课堂作业与教材中让学生失去阅读的自由，失去阅读的机会，语文老师对对阅读工作虽然持赞成状态，但是受到传统的典型应试教育的影响，不敢让学生去尝试阅读。另外，学生在课堂上要应付很多的考试，课外时间还需要做大量的课程作业，导致学生的家庭作业量大，占用太多的时间，让学生没有时间去阅读。

在我国多数山区地区，学校的大多数学生均来自偏远的农村贫困家庭，这些学生做全校占了很大的比重，并且受到传统的教育观念和应试教育的影响，这里的阅读严重的失调，处在一种比较令人尴尬的局面。在语文教学中，阅读是一个中学教学中不可缺少的部分，他是提高学生写作水平和表达能力的利器。语言教师通过课堂教给学生阅读理解的技能。通过阅读获得更多的知识，丰富自己的语言表达能力，教师还可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，让学生通过阅读来继承优秀的传统文化和人文精神。阅读是学生与外界交流的方式，学生的阅读能力与未来的成就有着密切的联系。一个人的健康成长离不开阅读活动，任何有成就的人如果不去进行阅读，那他将无法取得很好的成功。

（二）选题意义

学生通过大量阅读来探索视野，广阔的视野将会获得更多的知识，语言教师需要改变教学模式，培养学生自己进行阅读的习惯，学生通过阅读不仅可以丰富自己的语言，还可以学习更多的中国历史、政治和国民经济的发展，通过阅读的爱国教育可以提高他们的情绪，能够写出一篇好文章。实践证明，任何一位优秀的学生都有过大量的阅读经验，都读过很多的课外书籍，在目前的教育教学中，大部分学生被学校和家长束缚在教学教材中，切断学生适应社会和了解生活的渠道，抑制学生学习语言的主动性和学校语言的积极性。如果中学生阅读存在很大的盲目性，往往让学生失去阅读的习惯。大多数学生的阅读动机主要是为了消遣时间。有些学生热衷于古典文学，但由于学生的时间和学习压力，没有多少学生能真正读到这些名著。同时语文教师缺少引导作用，缺少一本能够对学生提供阅读方法和阅读目标的教材，导致学生阅读欠缺。不管是作为一名语文老师还是学校，要想让学生在有限额时间内去获取更多的知识信息，仅靠课堂上的教学是远远不够的，所以需要寻求更好的教育途径。目前很多普通的中学生由于受到社会环境、家庭环境和办学条件的影响，造成阅读量少，这将严重的影响了教学效果。因此加强阅读对提升教学质量有着重要的现实意义。

二、范文提纲

一 、绪论

（一）研究背景

（二）研究意义

二、现代语文教学中学生阅读能力的培养

（一）语文教学现状

（二）学生阅读现状

（三）培养学生阅读能力的必要性

三、学生阅读能力培养存在的问题 （一）学生阅读范围狭窄（二）对阅读不感兴趣

（三）教师对阅读能力培养认识不足

四、提升学生阅读能力的对策

（一）改变教学方式，培养学生主动阅读的习惯

（二）提高学生的阅读兴趣

（三）加强教师对学生阅读能力的指导

结语

致谢

三、参考文献

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