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基于双因素理论的工人激励问题研究—以电话销售为例_开题报告

Ktbg26191 基于双因素理论的工人激励问题研究—以电话销售为例_开题报告一、文献综述(一)国内研究现状以双因素理论为代表的一系列激励理论的提出,为现代管理者们如何改善管理、 提高人的激励力提供了理论支持。在管理工作实践中,灵活地运用这些激励理论,充 分发挥其指导作用,有助于提高管理的科学水平。 近年来,..
基于双因素理论的工人激励问题研究—以电话销售为例_开题报告 Ktbg26191  基于双因素理论的工人激励问题研究—以电话销售为例_开题报告



一、文献综述
(一)国内研究现状
以双因素理论为代表的一系列激励理论的提出,为现代管理者们如何改善管理、 提高人的激励力提供了理论支持。在管理工作实践中,灵活地运用这些激励理论,充 分发挥其指导作用,有助于提高管理的科学水平。 近年来,国内学者对双因素理论在 管理中的应用进行了广泛研究,从研究对象来看,主要集中在知识型员工、公务员、 高校教师、医护人员等群体。由于研究对象的不同,激励因素和保健因素在各类人群 中的激励作用和效果也存在共性和个性化的差异。 魏骁怡运用双因素理论,以 A 公司为例,对软件外包企业研发人员激励情况进行 了研究。他结合 A 公司遇到的研发人员管理难题,采用双因素理论研究中常用的研究 方法,旨在找出影响 A 公司研发人员的激励因素和保健因素,进而为 A 公司研发人员 管理体系提出改进的依据与建议。研究结果显示,研发人员对工作性质的认知与其离 职倾向相关,且在不同的群组中表现出了不同的关联特点;而研发人员研发创新积极 性则与薪酬激励、技能提高、公司其他支持等因子相关8。 田爱荣以企业的知识型员工为研究对象,以双因素理论为基础,针对企业的人力资源管理激励措施中存在的问题进行探讨。认为对知识型员工的激励不能以金钱刺激 为主,而应以其发展、成就和成长为主,并强调激励要从企业文化、成长的机遇、工 作设计、上下级关系以及激励的个性化角度进行系统管理。

(二)国外研究现状
美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格( Fredrick Herzberg)提出来的激励— 保健因素理论,又称双因素理论。双因素理论是他最主要的成就,在工作丰富化方 面,他也进行了开创性的研究。 根据赫茨伯格的双因素激励理论,他认为激励由两种因素组成,一种因素叫保健 因素,是指对人产生的效果类似于卫生对于身体健康所起的作用的因素,简单地说, 就是“有了,不觉得怎样;如果没有的话,会觉得很不满意”的那些因素。另一种因 素叫激励因素,是指能带来积极态度、满意和激励作用的因素,简单地说,就是“没 有的时候,不觉得怎么样;一旦有了,就会觉得很高兴”的那些因素。 自 60 年代以来。 国外许多学者致力于双因素理论的应用研究,在验证其效度的 同时,也补充和发展了该理论。 Utley, Westbrook, Turner(1997)对工程员和科技员工进行调查,与赫茨伯格结果 不同的是,激励因素中增加了“团队工作” ,“明确、持续的目标”也成为可能的激 励因素3。 Gardner(1977)对伦敦公共汽车司机调查。发现工人对低级需要(保健因素)的要 求是对高级需要(激励因素)的 3 倍,工人的需要也没有随教育和文化层次的升高而增高。 ••





二、范文提纲
激励的定义
X企业销售员工激励现状
(一)薪酬制度与绩效制度结合紧密
(二)福利项目广泛而全面
(三)建立企业大学系统开展培训
XX企业激励机制的缺陷和问题
(一)激励在企业人力资源管理中也未得到正确认识
(二)片面强调激励因素的作用而忽视了保健因素应有的作用
XX企业运用双因素理论激励销售人员采取的对策
(一)新增激励性培训
(二) 物质激励与精神激励有机结合
(三) 保健因素和激励因素合理转化
(四) 公平公开但不平均
(五) 因人而异、分类激励
(六)激励要适时适度
三、参考文献
[1] 哈罗德 孔次,海因茨 韦里克。管理学[M].北京:经济科学出版社,2003:45-52
[2] 杨东,员工激励,中国轻工业出版社,2010,1,1
[3] 弗雷德里克·赫茨伯格,赫茨伯格的双因素理论,中国人民大学出版社,2009,
[4] 阿代尔,员工激励,海南出版社,2008,7,1 洪生、周光阳,零成本员工激励,吉
林出版集团有限公司,2011,12,1:1
[5] 曾仕强、刘君政,最有效的激励艺术,北京联合出版公司,2011,8,
[6] 秦毅,金牌销售经理 III,北京大学出版社,2011,5,1
[7] 邓玉林、张龙、奚红华,知识型员工的激励机制研究,东南大学出版社,2011,
[8] 伊恩·梅特兰,员工激励,上海人民出版社,2006,7,1
[9] 阿代尔,员工激励,海南出版社,2008,7,1
[10] 蒋寒迪, 销售人员的激励扭曲与反馈激励分析[J], 财经理论与实践, 2005, 05


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