车间员工教育培训工作的实施——睿创机械科技有限公司为例_开题报告

1.开题报告主要内容包括：封面、文献综述、^范文提纲（需提供二级提纲）、参考文献（10篇以上）。 

2.字体：宋体，字号：小四，行间距：18磅。字数2000字以上。 （英语专业要求字体为：Times New Roman，英文书写，900个英语单词以上） 

3.开题报告格式规范参考如下：

一、文献综述

查找^范文相关文献，介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。

企业员工培训是指企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效，实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，实现个人和企业双赢的局面。

在企业竞争转变为人才竞争的今天，通过培训教育无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。培训有利于提高企业的劳动生产率，更有利于满足员工实现自我价值，营造优秀的企业文化，是员工的最大福利。通过建立有效的培训机制，建立完善的评估制度，维持企业的向心力，提高企业的核心竞争力，实现最终目标，使企业在激烈的市场竞争中取胜。(周健 林森 2010年)

国内研究现状

企业培训动力不足，现目前多数民营企业还属于家族企业，对企业培训存在偏见。一方面，培训是一种高成本的支出，投资回报率很低，并且培养的人才很容易流失；另一方面，现在的劳动力市场上劳动力供大于求，企业完成可以从市场上招聘到所需的人才，认为投资培训实属不必要的投资。(王旭辉 王婧 2009年)

缺乏培训文化主要表现为培训计划缺乏系统性，培训内容缺乏针对性，缺乏培训需求调查和培训效果的考核。忽略员工个人培训需求分析，没有明确的培训计划，更谈不上长远的培训规划；只注意员工参加培训课程的数量，而不注重员工培训的实际效果。(刘晓广 2008年)

在日益激烈的竞争下，公司领导人对员工培训是越来越重视，然而大部分企业对培训的结果总不满意，很多的培训费给浪费了。所以在做好员工培训工作就摆在了各位领导人面前。“性格决定命运，思想决定出路”，首先要从企业管理者角度对企业培训的意义予以重新认识，要转变企业领导人“培训无用”和“培训万能”的思想观念。其次是改变员工的“培训是福利”和“培训是负担”的观念，要让员工真正认识到培训既是员工应该得到的权利，也是员工必须尽到的义务。最后要重新定位培训在企业生产中的地位，把企业培训看成是关系企业未来死生存亡的大事情。(闫涛 2009年)

有的企业年初制定的培训计划，往往在领导一声“以后再说”中变得无序和难于安排。所以不进行沟通、了解，只是由企业人力资源部一厢情愿制定的培训计划，最终很有可能难以贯彻执行。因此，掌握公司业务特点和部门特色，合理安排，才能在培训时间上避免计划与变化的冲突。(《印刷经理人》 2009年)

建立内部的培训师队伍。扩大内训培养内部培训师队伍乃是解决企业内训质量的最关键事件。首先需要建立一个制度体系保障其运行，二是建立公司内部的资源库，三是建立培训师培养管理办法，为培训师队伍的成长壮大提供保障；四是鼓励公司高层领导走上培训师行列，为广大员工起个表率作用，营造知识分享的氛围。(高先桃 2010年)

建立和完善企业的培训制度是培训的行为准则，系统而协调的培训制度是培训成功而高效的开展并步入良性运行轨道的保障。(邓莉 2009年)

企业建立有效而完善的培训体系，可以保证培训管理者巩固和衡量员工的培训效果；可以改善企业为了培训而培训的现象。避免培训的盲目性和临时性，可以让培训做的更系统更长久，它是帮助企业实现人才培养目标的重要工具。培训体系不是固定不变的，而是一个动态的、开放的系统，要根据公司的发展战略和目标进行及时调整，否则培训体系就失去了实际意义。(李秀玲 2010年)

很多企业认为企业培训效果的评估是人资部门的事情，事实上并非如此，受训部门同样是评估过程中的重要的一环，正是很多企业忽略了在受训部门培训效果的作用，才使得培训效果评估无法落实。在培训结束后，受训部门的主管还要承担着对受训员工培训效果监督的工作，并将之反馈给人资部门。人资部门同时也要与受训部门各级人员保持有效的沟通，随时了解其想法。

（二）国外研究现状

国外企业培训效果评估在运用到我们企业培训效果的评估上，适应性操作性都需要改善。国外的企业不论在制度和运作上都比较成熟。都有比较完备的人力资源培训和开发体系。国外企业对培训效果的评估上，无论是人力、物力、财力以及流程方面都是相对成熟的，国外企业培训效果评估的方法需要我们根据我们企业的发展实际来进行改进才能更好的为我国企业培训效果评估服务。(袁凌 朱瑞娟 2004年)

我国企业培训费用相对于欧美国家还是太少，增加培训投入是一个重要的物质基础，只有有了一定的培训费用才能进行完整的培训体系的建设；再次对培训体系的研究，我国大多数企业培训没有一个完整的体系，许多民营企业培训仅仅停留在新员工入职培训和简单的技能培训，所以培训的研究也在如何建立一个适合企业的完整的培训体系。最后对培训效果的研究，企业培训效果不明显，也降低了培训的积极性，所以如何让培训效果更好，成为一个重要的课题。

二、^范文提纲

引言：谈及员工培训工作在企业竞争中的重要性

一、培训理论概述

二、培训计划的编制

三、车间内部培训师的选拔及储备

（一）培训师的选拔

（二）建立培训师资源数据库

四、车间员工教育培训的开展

（一）新员工理论知识及技能培训

（二）上岗资格及培训

（三）一线管理人员对培训的作用

五、培训评估工作的实施

（一）培训项目是否符合实际

（二）制定评估的相关策略和标准

（三）召开评估总结会议

六、总结

三、参考文献

名词解释：

（1）、三阶教育：新员工进入公司后，通常会由公司先组织教育培训、再由车间进行教育、后续人员到达各班组后，再由班组进行组织教育培训，公司通常将这三个阶段的教育培训工作统称为三阶教育。

（2）、5S：5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、5个项目因均以“S”  开头，简称5S。 

参考文献：

周健，林森.企业培训的重点与难点[J]，企业研究，2009（1）

王辉，王婧.我国民营企业培训的研究与对策探析——基于现代人力资本理论的研究[J]，渤海大学学报：哲学社会科学版，2009（6）

刘晓广.我国企业培训问题的研究与对策[J]，商场现代化，2008（2）

闫涛.浅谈做好企业员工培训应关注的因素[J]，商请：教育经济研究，2009（34）

培训的七大困惑[J]，印刷经理人，2009（10）

高先桃.浅谈中小型企业培训效果的提升[J]，中小企业管理与科技，2010（7）

邓莉.企业培训问题研究[J]，煤，2009（12）

毕结礼、牟军、徐艳，企业培训师培训教材，中国劳动社会保障出版社，2003年9月第1版

毕结礼、牟军，企业培训师培训教材，新华出版社，2008年 2月，第 1版

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