关于高校行政管理人员绩效管理问题的研究——以Z高校为例_开题报告

（一）国内研究现状

随着人力资源管理理论和实践的不断丰富，绩效管理受到高度重视并得到较快的发展，并成为现代企事业、行政单位行之有效的一种管理方法。高校行政人员是高校现代管理的具体承载者，对高校行政人员进行绩效管理，是将高校的发展目标和行政人员个人目标联系起来，以获得业绩和效率的一个过程，是对高校所要达到的整体目标建立全体教职工共同理解的过程，也是通过管理增加实现短期和长期目标的可能性、使高校整体效益不断提高的过程。然而由于诸多原因，当前国内绝大部分高校尚未形成一套专门针对行政人员的科学、具体的绩效管理机制。

对于高内高等院校等事业单位来说，绩效管理是一个“舶来品”，对绩效管理的研究起步较晚，查阅相关文献，在我国高校行政管理人员中的应用历史较短，学术界对高校绩效管理的研究也不很充分。随着我国经济、社会的不断发展，绩效管理的重要性被越来越多的组织所认可，随着高等教育的持续发展，高校改革的不断深入，高校对绩效管理日趋重视，经过不断实践，高校教师队伍的绩效管理日渐完善，与此相对应的高校行政管理人员的绩效管理尚处于探索阶段，由于高校自身及行政管理人员工作复杂等原因，对于绩效管理还存在认识模糊甚至偏差，缺乏科学的绩效管理理念及体系。

高校行政管理人员的绩效管理是高校人才队伍建设与管理的重要组成部分，对于高校的发展建设来说至关重要，尽管高校行政人员的绩效管理水平普遍来说在不断地提高，然而长期以来，高校对行政管理人员主要实行目标管理，即按照岗位职责进行考核，考核方式笼统、单一，缺乏针对性、全面性和科学性，产生的考核结果认同度不高，无法有效地激励行政管理人员，充分调动他们的主动性、积极性和创造性，更好地为学校服务。虽然这种管理方法，满足了高校管理者对行政管理人员的基本要求，但也造成了行政管理人员的绩效管理是“可有可无”的认识。这种在思想上对行政管理人员绩效管理的不重视，是当前高校行政管理人员绩效管理存在的最主要问题。因此，切实提升高校行政人员绩效管理水平，完善相关的体系和制度建设是提高高校管理水平的重要保障。

（二）国外研究现状

绩效管理起源于20世纪70年代的美国，很多美国高校的绩效管理和考评体系都是非常完善的，在具体的工作中记录员工的业绩和工作事实，作为考核依据，更加公平和公正。在德国，二战后经济得以迅速恢复和发展，其中一个重要原因就是管理的先进性和人性化。反映到高校领域，德国高校绩效管理侧重于对专业技术的考评，十分注重对专业背景的考核评价。在日本，高校的绩效管理，则将团队合作作为绩效管理工作的关键，注重长期效益，进行科学化管理，其中绩效管理包括了成绩考评、态度考评、潜能考评等方面。在西方国家高校，对行政人员实行了有效的绩效管理，聘用条件日益受到重视，由于待遇丰厚、分工明确且实施流动制，岗位竞争十分激烈，对学校的进一步发展具有深远的意义。

    

二、^范文提纲

引言：对高校行政管理人员实行绩效管理研究的重要意义

一、高校行政管理人员绩效管理的现状分析

　　（一）绩效管理的概念

（二）基本现状

二、高校行政管理人员绩效管理存在的主要问题（以Z高校为例）

（一）存在的问题

1. 对绩效管理的认识存在误区

2. 考评体系缺乏科学性

3. 考核方法传统、单一、陈旧

4. 职员职级晋升机制不合理

5. 考评缺乏监督

（二）绩效管理存在问题的主要原因分析

1. 高校内部绩效文化匮乏

2. 国内高校行政管理人员绩效管理研究成果较少，多数盛行传统经验管理

3. 行政管理人员目标多元难以理清、工作难以量化

4. 高校对行政管理人员绩效考评缺乏重视

5．绩效考评结果缺乏总结利用

三、提高高校行政管理人员绩效管理能力的建议

　　（一）普及行政管理人员绩效管理的文化

　　（二）构建科学合理的管理体系

　　（三）利用现代信息手段

　　（四）加强考核过程的监督

　　（五）完善绩效管理与绩效反馈制

三、参考文献

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