校企合作源远流长_开题报告

A．文献综述

国内研究现状

自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》正式提出高校与企事业单位、地方之间开展校企联合办学以来，校企合作逐渐成为高校改革实践中一种新的办学模式。1991年，中国产学研合作教育协会在上海成立。1992年，国家经贸委、原国家教委、中科院在全国范围内组织实施了“产学研联合开发工程”。2004年教育部在教高[2004]1号文件中明确提出高等职业教育要走以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展的道路。2006年国家十一五发展规划中提出“大力发展以就业为导向，大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式” 的宏伟蓝图。正是在以上宏观政策的指引下，我国学术界对校企合作的探索和研究也越来越深入了。 自2006年起，研究视角从高校科技成果转化、新制度经济学、校企合作的交易成本、合作机理、演化博弈等方面上升到了国家创新系统方面。祖廷勋等从新制度经济学层面对校企合作的动力因素和合作模式进行分析；丁厚德等研究了国家创新系统理论，融国家目标和国家战略于校企合作中，确立我国校企合作的重要地位。

2010年，全国职业教育与成人教育工作会议上，袁贵仁部长强调整合教育资源，改进教学方式，是职业教育改革发展的着眼点与着力点。校企合作作为职业教育改革创新的关键环节，邓之宏等研究的三重螺旋模型认为高校和企业之间的合作关系在社会创新系统中起到了越来越重要的作用。

二、国外研究现状

创新理论是国外校企合作理论的起源。最早是熊彼得（1912）在其《经济发展理论》提出创新的概念；之后罗斯伯格等学者于20世纪80年代初提出创新过程的三个特点：动态化、集合化和综合化；这些观点把大学、研究机构纳入创新的主体范畴，与企业共同成为创新的主体，进一步奠定了校企合作创新的理论基础。接下来的研究更广泛，涉及到校企合作创新的激励与障碍因素、校企合作的宏微观层面、种类、动力机制，绩效评价等方面的研究。 英国弗里曼教授（1987）在《技术和经济运行：来自日本的经验》中提出校企合作是一种国家行为，并形成了“国家创新系统”概念中的大学——产业——政府关系的“三重螺旋（体）”，明确了政府在校企合作中的重要作用。埃茨科威兹和雷德斯多夫认为“大学和产业的触角己开始伸向了先前属于对方的领域”。奈斯比特也说“当今，大学越来越更像是企业，而公司也越来越像是大学”，这些都为更深入地研究企业和高校间的合作奠定了坚实的理论基础。在实践层面，主要发达国家也成功形成了适合本国的行之有效的不同特色的多元化的校企合作模式，尤以德国的“双元制”、英国的“攻读交替”、日本的“产学合作”、澳大利亚的“TAFE”模式、美国的“CBE”模式、俄罗斯的“学院—基地企业制度”模式和新加坡的“教学工厂”模式等硕果累累，为世人所称道。这些都是我们今天研究适合中国国情的中国特色校企合作模式时可以借鉴的宝贵经验。

B. ^范文提纲格式

一、校企合作的发展沿革和现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

二、校企合作的必然性（现在企业和学校的现状）该部分突出校企合作的重要性

（一）目前很多企业实施的“师徒制度”并不能很好地传承，部分师傅具有很好的实践技能，但是缺乏相应的理论知识。

（二）单纯学校授课缺乏实践。现有学校的授课模式太过于理论化。

（三）人员培养实践较长。新成员进入公司，经过培训加上适应，需要花费很长的时间；

三、可采取校企合作的模式

（一）企业配合模式。以学校为主体，企业进行辅助地位。比如企业在校外建立实训基地，企业的专业性人才担任学生兼职老师，解决学生在理论教学中遇到的疑问。

（二）校内企业模式。学校可出资建立学生实训基地，针对各专业学生进行培养。与此同时，也能对外实习，收入所得用于更新实训设备和建立其他基地。

（三）企业职工培训。企业在职员工的综合素质和学历水平在一定时期内很难

有所提升，建立企业职工培训，疏通了学校为企业员工培训的桥梁，与此同时，提升学校教师的专业授课水平。

（四）其他方式。

四、专业和企业合作的途径和方式

（一）为企业承办各类校园竞赛等活动；

（二）为企业提供校外实；践和调研服务；

（三）推广企业产品,为企业开发校园市场；

（四）企业为专业活动提供赞助；

（五）企业管理人员为专业学生进行培训和讲座。

四、体会与思考

（一）校企合作的利益驱动长效机制建立问题。学校与行业企业能否长期合作，取决于利益平衡点的寻找与把握，而能否使合作产生最大效益，则取决于长期合作中双方逐步探索建立的各种机制。

（二）校企合作仍需加强落地。尽管国家对校企合作大力倡导，也制定了相应的指导方针和原则，但在校企合作中双方权利、责任都没有明确的规定，没有相关政策法规的约束与驱动。

（三）校企合作 源远流长。为促进校企合作长远发展，该模式将会渗透到社会就业发展，企业培训等。

C. 参考文献

[1]吴树山等．试论我校企作的发展态势及其对策[J].科学进步与对策，1997（6）． 

[2]刘登梅．几种国外职业技术教育模式给我们的启示[J].天津职业技术师范学院，2001（5）．

[3]刘力．产学研合作的历史考察及本质探讨[J].学报（人文社会科学版），2007（2）．

[4]赵久香．校企合作发展历程及研究现状概述[J].齐齐哈尔工程学院学报，2011（6）．