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国有企业新生代员工培训现状及解决对策_开题报告

Ktbg19874 国有企业新生代员工培训现状及解决对策_开题报告一、国内研究现状李清贤(2014)指出由于出生以及成长环境的特殊性,新生代形成了其群体独特的知识结构、性格特点、思维方式、社会认知以及价值观念,他们没有固定的行为模式,兴趣广泛、思想活跃、对传统的东西极具叛逆,他们既具有任何年代的年轻人都具有的共..
国有企业新生代员工培训现状及解决对策_开题报告 Ktbg19874  国有企业新生代员工培训现状及解决对策_开题报告

一、国内研究现状
李清贤(2014)指出由于出生以及成长环境的特殊性,新生代形成了其群体独特的知识结构、性格特点、思维方式、社会认知以及价值观念,他们没有固定的行为模式,兴趣广泛、思想活跃、对传统的东西极具叛逆,他们既具有任何年代的年轻人都具有的共性,又具有其成长时代的明显特征。企业传统的管理理念已无法更好地指导新生代员工的管理工作。
申丽丽(2015)指出与往代员工相比,新生代员工表现出了不同的工作特征。每个不同年代出生的员工都有其独特的特征。生于20世纪60年代的员工是“头低头”,他们现在大多数都己成为商业领域的核心领导力,他们讲理想、讲责任、讲激情;70年代的员工是“背靠背”,他们现在大多是社会的主力军,他们面临的压力是养家、房贷和工作提升,有较强的职业焦虑感而年代的员工的则是“脸贴脸”,他们以快乐为导向,做着他们喜欢做的“新新人类”,他们喜欢旅游、聚会、消费以及自我实现,他们的工作方式、价值追求以及自我职业生涯规划理念都与前几代人有着明显不同。周欣(2015)指出企业传统的管理方式己经不能满足新生代员工的工作需求。正如普华永道首席人力资源执行官尹曼所说“企业人力资源管理工作必须适应新生代员工的需求,做出积极、有远见的反应与决策才能更好地管理新生代员工。”
孙颉(2015)指出企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高,从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩,推动组织和个人的不断进步,实现组织和个人的双重发展。企业培训是推动企业不断发展的重要手段之一,市场上常见的企业培训形式包括企业内训和企业公开课,网络远程授课。
段海(2018)指出从组织和开发目标的关系来看,整个培训的过程可以为组织目标的实现提供有利的因素,培训的开展必须要从组织的功能入手,寻找出员工培训的具体目标,从而挖掘出实现组织目标的有效途径。因此,当组织并实施培训计划时,必须要针对培训的成本以及所带来的收益进行准确的分析,如此才可以矫正培训的偏差,从而促进组织目标的实现。葛威敏(2013)指出在现代人力资源管理中,认为组织的成员就是员工,员工不仅要为实现组织目标而作出努力,同时也应该努力的对人力价值进行提升,从而增强自身的职业能力,将职业发展推向一个新的高度。徐文正(2017)指出在如今经济和瞬息的社会之中,企业资产的增加并不意味着规模的扩大,主要的是资本能力的提升,而资本能力的提升,离不开人力资源的支持。因此,只有加强了员工的培训工作,才可以为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

二、国外研究现状
Winnie(2019)指出培训的出现,可以对员工的这种心理契约进行强化,有效的对员工的组织目标实现进行促进,从而对员工的发展空间进行扩展。同传统的人事管理相比,培训是一种将员工视为资源的新型方式,在许多高科技公司之中,虽然他们的物质财富不是十分的丰富,可是开发能力却十分先进,人才也成为了公司赖以生存和发展的宝贵资源。
Ivellios(2019)指出企业培训活动的开展,不仅可以对培训者的价值进行提升,而且也可以对企业的人力资本进行巩固。
本文立足于新生代员工职业规划的相关问题进行研究,指出新生代员工的职业与性格特点,并深入研究分析新生代员工职业规划的难点,给出合理的管理对策,本课题的研究具有一定的创新点,希望给我国企业新生代员工的职业规划起到一定的借鉴参考作用。

B. ^范文提纲
一、引言
二、国有企业新生代员工培训存在的问题--以A国企为例
(一)A国企简介
(二)A国企新生代员工培训现状
1.培训内容的分类性不强
2.培训管理不严格
3.入职引导不科学
三、A国企新生代员工培训中存在的问题
(一)没有充分认识到员工培训管理工作重要性
(二)培训管理制度有待进一步加强和完善
(三)培训课程与培训需求间产生了强烈的矛盾
(四)尚未把培训管理工作纳入企业发展的长期战略 
四、加强A国企新生代员工培训效率的有效策略
(一)分类培训内容,加入生活培训
(二)开展科学合理的职业规划工作
(三)建立完善的员工培训管理系统
总结

C. 参考文献
[1]李清贤,曲绍卫,马世洪.大学生职业规划与中国梦之实现[J].中国高等教育,2014(09):15-17+49.
[2]申丽丽.大学生职业生涯规划存在的问题及策略研究[D].吉林农业大学,2015.
[3]周欣.社会工作介入中职生职业规划的行动研究[D].华中科技大学,2015.
[4]孙颉.初中生职业生涯规划教育的现状、问题、策略研究[D].苏州大学,2015.
[5]段海.新时期国企青年人才培养机制的探究[J].管理观察,2018(08):33-34.
[6]葛威敏.国企员工职业规划的一些思考[J].科技与企业,2013(24):49+51.
[7]徐文正.国企人力资源流失的原因及对策分析[J].安徽建筑,2017,24(02):215-216.
[8]李馨.国企员工职业生涯规划与管理路径研究[J].中国高新区,2017(20):191-192+194.
[9]蔡碧莹.浅论员工职业规划与企业稳定发展[J].神州民俗(学术版),2010(03):113-115.
[10]刘珍玉.企业员工职业培训内容体系探析.厦门:厦门大学出版社,2015,(04):366-370.
[11]Winnie. Analysis of the importance of employee training in human resource management [J]. Enterprise Reform and Management, 2019 (1): 88 + 97.
[12]Ivellios. Exploration of methods to improve employee training effect [J] .Business Management, 2019 (1): 62- 63.




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