幼儿教师薪酬满意度研究_开题报告

随着工作满意度的研究深入，作为其重要构成部分的薪酬满意度研究也不断细化。当前教师薪酬满意度研究越来越被关注。了解教师薪酬满意度状况可以为教师队伍建设提供参考依据。提高教师薪酬满意度可以吸引优秀教师并激励教师高效率的工作，从而提高教育质量。因此，教师薪酬满意度研究具有重要意义。 我国学者对教师薪酬满意度问题从不同角度采用不同方法进行了探讨，取得了一些成果，为相关部门制定政策提供了建设性的建议。但是，目前我国对幼儿教师薪酬满意度相关问题的研究还不是很多。幼儿教育越来越受到家长们的关注和重视，幼儿教师的薪酬满意度关系着她们对幼儿工作的态度，对幼儿的关注度等，所以有必要对幼儿教师薪酬满意度进行研究。

已有研究存在的问题：

通过相关文献回顾，笔者认为，我国学者对教师薪酬满意度做了一些卓有成效的研究。但是研究还不够深入，无论在研究数量、研究方法、研究角度与研究内容上都存在一些不足。主要体现在以下方面：

（一）研究数量问题

笔者就“教师薪酬” 、“教师薪酬满意度” 及“ 教师工资”关键词在中国知识资源总库进行搜索。近 30 年来相关研究文献研究总体数量分布如下：

教师薪酬   教师薪酬满意度   教师工资   总计期刊              101          4             361      466重要会议           0            0              1         1硕士学位^范文       27           0              5        32博士学位^范文       0            0              0         0总计              128           4             367       499

从以上数据可见，教师薪酬问题研究总体资料不多，此类研究主要分布来源于期刊。相关^范文及专著研究比较匮乏。

（二）研究角度问题

从研究角度来说，教师薪酬满意度研究存在以下几个问题：①没有从教师职业的特征出发去考虑教师薪酬满意度，仅仅引入企业员工薪酬满意度指标加以分析，从而忽视了教师劳动的特殊性。②研究角度没有新意，大多数研究角度相类似，做重复研究。③研究角度分散，缺乏系统研究。由于大多研究从不同角度对教师薪酬满意度进行分析，得出研究结论也完全不同，所以关于教师薪酬满意度经常会出现完全相反的结论。④有些教师薪酬满意度研究角度过于局部化。即使有一些数据证明，也缺乏有效度和可信性，有以偏概全之嫌疑。

（三）研究内容问题

从教师薪酬满意度研究的具体内容来说也存在一些问题，集中体现在以下几个方面：

1.理论研究的不足

第一，缺乏适用于学校教师的薪酬概念。我国学者对教师薪酬基本概念内涵与外延界定不统一，研究边界不清晰，教师薪酬概念模糊。因为薪酬的概念十分宽泛，对于不同文化和工作环境下的员工，薪酬的概念是不同的。目前关于薪酬满意度的概念产生于企业人力资源的薪酬概念。学校薪酬研究往往只是简单借鉴或引用企业人力资源的薪酬概念。因此，用于学校环境的薪酬概念还有待进行恰当的界定。

第二，由于学校环境的薪酬概念没有恰当界定，进而导致其原因与对策的分析与企业环境下的薪酬原因及对策相类似。忽视了教师工作的特殊性。因此，其对策也不具有可操作性与针对性。

第三，对薪酬满意度的研究缺乏规范研究。多数学者在研究高校薪酬满意度的时候多采用实证研究，因此基于相关理论对薪酬满意度进行的规范研究还十分匮乏。

2.实证研究的不足

第一，教师薪酬满意度实证研究中影响因素选择不全面。薪酬满意度受到诸多因素的影响，并且各类要素是复杂和不易测量的。因此，在研究中，对薪酬满意度各影响要素的研究集中于某一个或某几个要素的研究，而对各影响要素之间的关系以及各影响要素的影响度的研究还十分匮乏。

第二，样本选择不具有代表性。相关研究由于研究者的时间、精力及经费上的限制，无法作大规模的调查。因此，研究的被试取样本范围较窄，研究结论有其局限制。

第三，缺少幼儿园教师薪酬满意度的实证研究。现有的教师薪酬满意度研究大部分是关于高校的，国内的幼儿园教师薪酬满意度研究还不够深入，结合幼儿园教师薪酬满意度的实证研究更是鲜见。

二、^范文提纲

一、理论综述

（一）薪酬满意度的内涵

（二）幼儿园薪酬制度

1、公办幼儿园教师薪酬制度

2、民办幼儿园教师薪酬制度

二、幼儿教师薪酬现状

（一）幼儿教师工作满意度调查

（二）幼儿园与中小学教师薪酬对比

（三）幼儿园在编与非在编教师薪酬对比

三、导致幼儿教师薪酬待遇偏低的主要原因

（一）国家对学前教育的重视程度不够

（二）教师法规不健全

（三）幼儿教师普遍素质偏低

（四）没有绩效考核制度

四、幼儿教师的薪酬满意度提升对策

（一）国家应更加重视学前教育并加大投入

（二）完善关于幼儿教师的法律法规

（三）幼儿教师应提高自身专业素养

（四）建立绩效考核制度

三、参考文献

[1] 李辉.幼儿园教师工资待遇改革建议及方案评析. 《幼儿教育·教育科学》，2013(1)

[2] :宋延军.于公平理论的高校教师薪酬制度设计研究.《中国知网》，2011（12）

[3] 赖德信. 幼儿园教师工资差异决定机制分析. 《学前教育研究》，2015（12）

[4] 何璟. 我国公办幼儿园教师工资制度研究. 《东北师范大学》,2015

[5] 赖德信.编制外与编制内幼儿教师工资决定机制差异的实证研究，北京教育科学研究院学术年会，2014

[6] 袁小平. 基于公平理念的幼儿园教师薪酬设计，《学前教育:幼教版》，2006(7)

[7] 冉春，苏贵民. 民办幼儿园教师薪酬制度的个案分析，《幼儿教育·教育科学》，2014(1)

[8] 丁金霞. 幼儿园教师法律身份及权利保障研究，北京师范大学,2012

[9] 梁慧娟. 中国幼儿园教师政策研究，北京师范大学,2007

[10] 康永祥，庞丽娟.解决幼儿教师待遇问题——基于行业准入与人力资本收益的制度设计，《教育科学》,2014