浅谈女性就业歧视问题_开题报告

一、文献综述

西方学者对于就业性别歧视问题的研究

西方国家自女权运动以来就尤其关注女性的就业状况。西方社会学者从传统文化和社会制度因素等方面研究男女就业的不平等。斯坦福大学理姬薇教授(eeei一ial·形dgeway,2997)在其“互动理论”中指出:人们生活在互动的交往中,在求职、应聘、面试时都会有直接和间接的互动。在互动的交往中,人们自动识别出对方的性别并以此作为有效的前提条件。互动过程中两性间显著的差异,造成男性和女性不同的地位信心。人们普遍认为男性优于女性,更能胜任工作。4受此观点的影响,在自我实现预期效应下,女性也承认男性更有能力,从而造成具有同等能力的男性和女性对自己的期望值不同;同时男性为了维护他们的优势地位,利用占据权威位置的机会,故意忽视或消除对他们不利的因素以维护他们的权益,使女性很难改变这种状况。加州大学的提利教授(charles'Tilly)于1998年在其制度理论中提出从结构的角度考察歧视现象。他认为造成以及维持绝对不平等的主要原因在于体制(体制的含义很广,包括公司、社区、家庭等),减少生活机遇和福利的不平等的唯一出路是组织体制的缓慢改变以及人力资本的积累。他指出造成和维持绝对不平等的四种途径:第一种是剥削。“有权势的人互相勾结,通过控制资源,以折扣劳动报酬的方式获利。”第二是机会囤积。“所属同一种类的网络成员,掌握了支持其网络活动的手段和方法,并靠此方法使网络权利得到巩固和加强。”第三是仿效。仿效是指将已经确立的体制模式复制或移植到一个新的环境,该过程强化了不一、导言平等。第四是适应。适应的过程使得由仿效引进的不平等制度化,通过发展和编纂基于目前体制上的规章制度,更加剧了二极之间的距离,使得不平等持续地再生和维持。西方经济学者则主要从人力资本、人的生产效率和企业成本负担等角度分析就业性别差异,分别形成人力资本理论、劳动力市场歧视理论、统计歧视理论。经济学家贝克尔对歧视的研究结论是:歧视会使歧视者和被歧视者双方的利益都受损,歧视者因为没有实现利润的最大化而迟早会被竞争的市场所淘汰。在贝克尔以前,歧视问题一直是一个社会学、人类学、心理学问题,研究它的也主要是一些社会学家。但是,认真地构造一个解释歧视的经济影响的经济模型,贝克尔是第一人。歧视首先是一个社会问题,贝克尔的分析是对非货币变进行定量分析的一项个案研究,是一种方法上的探索。歧视系

2.我国学者对于就业性别歧视问题的研究

对于我国劳动力市场上是否存在性别歧视以及性别歧视在女性劳动力就业问题上的影响有多大,不同的学者有不同的解释。徐林清(2004)通过对女性的行业一工资倾向分析,认为女性劳动力在行业之间的不均匀分布(所谓的行业隔离现象)是客观存在的,但不能因此认为是性别歧视的结果,女性在行业分布上受到歧视的可能性较小,而且女性的地位逐渐在提高,两性差距越来越小。谭琳、卜文波(1995)和林聚任、赵萍(2000)通过对女性在各职业和行业中聚集程度的分析,都认为传统的性别偏好是造成两性职业和行业隔离现象的原因之一。顾协国(加03)从自然性别和社会性别角度出发,认为男女经济平等和社会平等指的不是使女性的劳动生产率、劳动量、劳动时间和劳动条件等等同男子相等,而是要使女性不再因经济地位与男子不同而受到压迫。另外一个研究方向是女性劳动就业中的角色冲突问题。大多数学者都认为,在社会化过程中对社会性别意识的强化以及对男女两性在家庭和社会中不同角色的期待是女性在劳动力市场上处于劣势的主要原因之一。这不仅影响到女性是否参与劳动力市场的决策,而且决定了女性进入劳动力市场后的职业选择,也会影对当前女性在就业中遭遇性别歧视问题的研究一一鑫于人力资本视角的思考响雇主的招聘行为。与从社会学角度研究女性就业问题的众多研究成果相比,从经济学角度出发的研究成果却比较少,而且研究方法比较单一,多为描述性分析。其中一个重要原因是在各类统计资料中,缺乏性别统计数据,为女性就业研究增加了不小的困难。关于女性参与社会经济活动,潘锦堂(2000)认为要正确理解马克思主义女性解放观的原意,马克思、恩格斯关于女性参加公共劳动是有条件的,就是个体家庭不再成为社会的经济单位,但是中国的现状并没有完全满足这一条件。目前中国女性的就业率和劳动参与率偏高与现阶段经济发展水平不一致,因此,他认为,随着计划经济向市场经济转型的到位,让一部分女性劳动力退出己经长期供过于求的劳动力市场,与马克思主义女性观不矛盾。但是也有学者持相反的意见,吴忠观、刘家强(2002)和蔡防(2003)等学者认为应该把解决就业问题放在经济发展政策的优先地位,实现充分就业是社会稳定的基础。关于生育与女性就业,赵文祥(2002)认为,中国女性在生育期内就业率高,与发达国家和地区M型的就业年龄曲线相比,中国女性的就业年龄曲线呈A型,说明我国女性就业没有体现由生育带来的女性周期规律,这加剧了女性的就业压力。关于教育与女性就业,郑真真、连鹏灵(2004)对中国人口受教育

状况的性别差异进行了分析,认为受教育状况的性别差异在逐渐缩小,但男性的受教育程度依然显著高于女性,受教育程度越高差别越大。他们发现,女性接受中专教育的比例较高,如果能把握这一教育阶段的供求特点和生源,可使一部分女性通过接受中专培训具有更强的就业竞争能力。庄平、毕伟玉(2003)通过问卷调查的方式,研究教育与城镇女性就业的相关性,认为教育决定着女性就业层次和收入水平的高低,以及在某种程度上决定其社会地位的高低和就业意识的先进与否。

二、^范文提纲

一、就业歧视与就业平等

（一）平等就业的含义

（二）就业歧视的含义

二、影响女性平等就业的因素

（一）就业机会

（二）薪酬

（三）性别隔离

三、女性就业机会不均等背后的原因

（一）法律方面的原因

1.法规体系的不完善，使得女性就业问题缺乏必要的法律

2.我国劳动争议受案范围过窄，缺乏处理就业歧视、就业不平等的机构

3.政府执法与监督的力度不足是女性就业问题未能有效解决的主要原因

（二）社会经济方面的原因

1.我国社会平等意识淡薄

2.我国经济结构转型造成的影响

四、解决女性就业歧视问题的具体对策

（一）男女平等的宪政理念之贯彻

（二）消除性别偏见

（三）规制女性就业歧视的立法完善

（四）健全女性就业歧视的司法救济

结束语

三、参考文献

[1]孙伟.完善妇女劳动权益保障的立法构想[M].上海：人民出版社，2010.

[2]蔡定剑.中国就业歧视及反歧视对策[M].北京：中国社会科学出版2007

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[4]刘璞:《论女性就业歧视现状及其保护》,《前沿》,2010年第23期

[5]张抗私:《劳动力市场性别歧视与社会性别排斥》,科学出版社,2010年版.

[6]葛明静.女性平等就业权的法律保障与完善[D].广州：暨南大学，2011. 

[7]李继霞.就业性别歧视问题研究[D].兰州：兰州大学法学院，2011. 

[8]赵曼姿.就业歧视的界定[J].生产力研究，2012,（12）. 

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