浅谈我国高校绩效管理的特点及趋势分析_开题报告

（一）我国绩效管理分析

绩效管理是指各级管理者和员工为了达到组织目标而通过的制定各项标准、比对实际结果、根据结果的差异进行奖罚或者根据实际工作结果改变计划目标的一系列综合管理活动。所有的管理是有情景依赖的。中国改革开放之后所处的环境造就了中国式绩效管理，中国式绩效管理的特点在于以下方面：1、把绩效考核当作管理，或者说是管理的重点，2、把绩效考核的结果扩大化，注重结果， 3、把绩效管理当做一项必须完成的任务，与组织的实际目标联系不密切。

基于我国国情，中国式绩效管理的特点既有坏一方面又有好的一方面，把绩效考核当作管理，或者说是管理的重点，虽说会增加员工的逆反心理，但是高频率、高参与度的考核对管理来说更加有利于掌握员工现状及工作方向。把绩效考核的结果扩大化，注重结果，中国式绩效管理把考核结果与工资挂钩，有利于提高员工积极性。把绩效管理当做一项必须完成的任务，与组织的实际目标联系不密切。考核过于形式化，担忧时间及参与人员，把握好考核目标，就能明显提升绩效管理的作用。

伴随着各种创新管理思潮的涌现，加上外部信息、技术、经济社会大环境的冲击，绩效管理为适应时代潮流自身经历着不断完善和变革的过程，绩效管理越来越强调加强与其他管理职能的联系，要求企业管理者站在战略的高度，借助有效的整合绩效管理模式，合力推进组织绩效的改善；绩效管理逐渐对原有概念进行拓展和丰富，配合工具和方法上的革新，以满足组织管理不发展的需要。

（二）我国高校绩效管理分析

伴随着社会的不断发展，学校里的绩效管理也进行着不断地改变。绩效管理在学校管理的工作中是较为复杂的一块内容，在学校与职工之间骑着很大的作用，科学的绩效管理机制在学校管理是学校与职工相互间保持信任与沟通的必要手段，是将个人工作内容与学校工作要求相联系的一种工具，它关乎每一位职工的切身利益和单位成长。

据研究，我国高校绩效管理的特点在于以下方面：

1、评价考核机制不全面。对一个老师的正确评定有利于激发老师的积极性和创造性，因此对一个老师的全面评价十分重要。但在我国高校绩效管理的现实情况中，依然存在着评价和考核机制不健全的问题，没有建立包括德、能、勤、绩、廉等方面的综合评价体系，或者说是没有全方面明确标准的评价，作用对老师的综合能力都无法合理体现。

2、管理的方法不到位。如果忽视了人才的管理，如果不能够给老师提供足够成长空间的工作环境，不够给老师们的工作作出合理评价，那么一旦面对市场经济的诱惑，老师的职业自豪感会急剧下降，会造成老师工作的惰性，也可能导致老师的离职跳槽现象突出。这样会极大地阻碍学校自身的发展，既无法实现技术和资源的有效合理运用，也可能因某位老师离职引起其他老师的情绪波动，导致单位负面情绪的漫延，形成单位健康发展的瓶颈。

3、重视职工的培训发展。我国高校比较重视职工的能力上升培养，对于职工的提升提供多渠道的帮助。这样子可以使职工精纯业务，职工之间可以进行经验分享、取长补短，对全体职工的能力有整体的把握。对于职工来说，重视职工的培训发展，可以使职工对职工组织有认同感，对所属职业有归属感，通过定期的培训学习，既能使职工能够快速成长，充分发挥他们的潜能，帮助他们在激烈的竞争中稳中上升，也能实现学校绩效管理的效益最大化。

总的来说，我国高校绩效管理在我国绩效管理的基础上，有所受其影响存在不足，也有看到其不足方面在其基础上进行改进。

管理的技巧是所有技巧中最大的一种技巧。作为一名现代管理者，我们应该重点把握好三个方面的艺术，即是对人、对事、对时间的管理艺术。对人在于调动职工的积极性和主动性；对事要善于统筹兼顾、发挥优势；对时间要学会如何分割、集中。希望我们能在不断的管理实践中更好地运用知识、经验、智慧和直觉，及时、恰当、有效地解决好所有问题。

二、^范文提纲

引言：介绍我国绩效管理的特点及高校绩效管理现状分析

一、我国绩效管理

（一）我国绩效管理的发展

（二）我国绩效管理的特点

二、我国绩效管理分析

（一）我国绩效管理的问题

（二）我国绩效管理问题的探究

三、高校绩效管理

（一）高校绩效管理的发展

（二）我国绩效管理对高校绩效管理的影响

四、高校绩效管理特点及发展分析

（一）高校绩效管理特点

（二）高校绩效管理存在问题

（三）高校绩效管理存在问题的分析

五、高校绩效管理的发展趋向

（一）高校绩效管理应当注意几个问题 

（二）高校绩效管理的发展建议

三、参考文献

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