EAP在高职院校教师压力管理的应用研究——以大学为例-开题报告

EAP在高职院校教师压力管理中的应用研究——以大学为例

二、^范文选题依据

近年来,我国的市场经济体制得到日益完善,在以市场为导向的经济体制下,各行各业的竞争也越来越激烈同时,在知识经济、信息化、全球化的背景下,我国许多企业面临着技术更新、兼并和重组等变革,加上市场风险,企业的压力逐步增大。针对高校，也随着教育环境体系的日趋复杂，教育教学改革不断推进，高校教师面临的问题也越来越多，年纪轻、学历高、家庭负担重等，随之而来的压力也越来越大。在这种背景下，教师工作压力问题已经成为普遍性问题，对教师的工作压力进行有效地管理已经是迫切的需要，压力要就日益受到重视。现了解到EAP （员工帮助计划）对压力管理具有一定的帮助，利用EAP模式，通过完整的服务体系为教师提供诊断、咨询、培训与指导等服务 ，是一项兼具操作性和实效性的心理援助计划。

三、^范文选题的现实价值与意义

目前高校都比较重视学生的个体咨询工作,但几乎没有学校为教师提供这方面的心理咨询服务。高校可以通过外聘专家,开通心理咨询热线,并为教师提供电话咨询,面对面的咨询或网上咨询等多种形式的服务。教师则可以根据自己的情况选择合适的咨询师以及方便的咨询方式。  

EAP在高校的实施存在一定的成本问题,但这一问题可以通过合理的规划得到有效的控制。更多的障碍则可能来自两个方面:一是来自于对心理服务的误解。高校教师强烈的道德观念和自尊心,容易导致他们对心理服务的抵触,认为那些需要人帮助调适心理的人是不完善的、甚至是不正常的人,习惯于压抑和自我疏导。二是中国目前心理咨询专业人才缺乏,现在的心理从业人员,鱼龙混杂,一些人根本没有接受过专业的心理教育,或缺少本土化的咨询技术和理念。从这两方面来说, EAP在高校的实施任重道远,但势在必行。