有关物业管理行业继续教育的问题研究-开题报告-文献综述-参考文献

（一）国内研究现状

    齐效斌在《继续教育的生产性质与消费特征》中提到，据深圳市劳动局失业科的统计数字显示；2000年12月31日，深圳大专以上学历登记失业人数为2869人，但到2001年5月15日，全市镇登记失业人员中，大专以上失业总人数达到3157人，占失业总数的12.34%。发人深省的是，一方面大学生失业逐步增多，另一方面中级技工以上的技能型人才基本上没有失业现象。最后表明市场经济刺激人才消费观念，比学历文凭刺激人才消费观念进而驱动投资意向更具有现实意义和历史意义。

张淑霞在《试论继续教育的性质及其主体功能》中表明继续教育在社会主义的物质文明和精神文明建设中具有多方面的重要功能。只有大力开展继续教育，才能尽快提高整个中华名族的，也才能培养出一批高精尖人才，从而促进知识经济的发展，更好地未社会主义现代化建设服务。

王纾、赖立（2013）的研究表明：通过对2010年我国31个省（区、市）继续教育综合发展水平进行测量，结果显示，我国继续教育的发展状况存在明显的区域差异。其中，京、津、沪地区的继续教育发展水平在全国遥遥领先，东部和中部地区的发展水平较为接近，而西部地区的发展略显落后，不同地区在继续教育发展水平与当地的经济发展基本适应。

张力在《继续教育发展战略研究》中发现：我国继续教育发展首先遇到的体制性障碍是全国和各个地区缺乏全局性统筹、协调机构以及有效的推进机制。由于继续教育涉及各个部门、各个领域和所有的社会成员，继续教育管理上存在部门分割、资源分散、重复建设等浪费和低效现象。继续教育的制度化、法制化建设严重滞后于继续教育发展要求。继续教育机构的审批、资质认证、继续教育的经费投入、质量保障、管理和评估制度等，亟待进一步建立和完善。

 

（二）国外研究现状

    现代意义上的继续教育发端于第二世界大战前后的英、美两国。潘英杰在《国外继续教育及我国继续教育发展的研究》中认为，继续教育英文缩写为FE，英文各地共有六百多所学院提供继续教育课程。美国通过立法对继续教育干预，实行保护与监督，保证其发展与社会需求相适应，继续教育法规以成为美国法律体系中重要的组成部分。10余部法案均对美国继续教育的发展产生重大影响，对继续教育法案立法工作的推动与重视，实为各国之冠。

    美国政府不断增加国家财政拨款外，还以法律、法规的形式明确规定中央对继续教育经费所承担的比例，规定了企业、产业部门及雇主对职工教育经费所承担的义务，并积极倡导、鼓励民间团体，个人投资教育。

美国高等教育界认为，大学开展继续教育是美国教育现代化的重要组成部分，并非是学校的额外任务。美国的大学都面向社会，努力满足未成年继续学习的要求。

王福华在《国外教师继续教育模式梳理与启示》中提到。

   美国早在1992年开始实施了“以学校为基地”的教师继续教育模式，其主要目的是从大学手中夺取对教师继续教育的垄断权，降低大学在教师继续教育中的作用，从而建立更加具有实践性的教师教育。英国在“以学校为基地”的教师继续教育模式运行过程中，增强学校在教师继续教育中的作用。

美国教师继续教育走过的历程虽然不是很长，却走出了独具美国特色的道理，形成新的教育模式—PDS学校中的学校教师职业教育。PDS是Professional Development School的简称，又称教师专业发展学校。专业发展学校（PDS）是以中小学为基地，由大学教育学院与一所或多所中小学合作，集教师职前培训、在职培训和学校改革为一体的培训模式。

^范文提纲

一、物业管理人员继续教育的概述

（一）继续教育的概述

（二）物业管理人员继续教育的概述

二、我国现阶段物业管理人员继续教育的现状和特点分析

（一）物业管理人员继续教育的现状

（二）物业管理人员继续教育的特点

三、我国现阶段物业管理人员继续教育存在的主要问题分析

（一）法律约束力不够

（二）物业管理人员继续教育组织、管理、重度不够

1物业管理人员继续教育组织体系不完善

2缺少一套有效的管理制度

3各级管理人员重视度不够

（三）培训、教育没有尽可能的切合实际

1集中培训的单位大部分都是没有资质的培训点

2物业管理人员继续教育讲课水平的限制

3继续教育考核机制没有起到重要作用

四、完善我国现阶段物业管理行业管理人员继续教育的对策

（一）物业管理师必须重启考试

（二）物业管理师的管理权不能下放给物业协会

（三）革新教学模式

（四）对新模式的思考

三、参考文献

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