湖州东方花园小区3号楼建筑施工组织设计与相关技术方案-开题报告

本课题的研究目的及意义

施工组织课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，了解单位工程施工组织设计及施工平面图的主要内容，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。

^文档设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练和提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。

^文档设计是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。

^文档设计是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

^文档设计可以缩短学生在未来工作岗位上的适应期，能够使他们尽早进入角色并发挥作用。

(二)已了解的本课题国内外研究现状

国内施工组织设计编制目前所存在的缺陷： 

1、的施工组织设计编制人员缺乏技术理论基础和具体施工经验，编制中只是对技术规范照搬照抄，而未对具体工程的特点进行有针对性的规划和设计，没有起到指导施工作用。

2、目前所累积的建筑施工技术资源得不到有效、充分的应用，特别是其中的智力资源，这一方面是编制人员自身素质和经验不足造成的；另一方面是传播渠道不足不畅通所致。对早已有的成功经验没有进行借鉴，所编制的内容缺乏新技术、新工艺，没有起到提高劳动效率、降低资源消耗的作用。往往有这种情况，某施工组织设计编制人员在构想的内容，早已是有经验可以借鉴，但他不仅没有借鉴，甚至根本不知道有这项成果的存在，这就给编制人员带来了大量的重复劳动。3、现在编制的施工组织设计只作为技术管理制度的一项工作，它主要追求施工效益而很少考虑经济效益，存在只注重组织技术措施，而没注重经济管理的内容，以至在实施过程中不讲成本，没有实现经济效益的目标。4、施工组织设计必须对每个建筑工程逐个进行编制，以适应不同工程的特点，但不同编制人员对于同类型的施工工艺在进行编制工作的同时，作了大量不必要的重复劳动，降低了工作效率。   

5、目前施工组织设计的编制经常是技术部门的几个技术人员包揽，技术部门搞编制，生产部门管执行，出现设计与实施分离的现象，以至造成施工组织设计只是个形式而已，不能真正起到指导施工的作用。

^范文提纲

工程概

施工项目管理体系

施工总平面布置

施工方案

4.1基础工程  

4.2测量工程

4.3主体工程

4.3.1钢筋工程

4.3.2模板工程

4.3.3混凝土工程

4.3.4砌体工程 

4.3.5架子工程

4.3.6防水工程 

4.4装饰工程 

4.5水电工程 

施工总进度计划及保证措施

主要材料计划 

 主要机具设备计划

劳动力组织计划

质量保证措施 

安全保证措施季节性施工措施

11.环境保护节能及文明施工措施

12.预防突发事件预案 

三、参考文献

[1]Seung Y.Lee: Achintya Haldar: F.ASCE.Reliability of Frame and Shear Wall Structural Systems.Joumal Engineering  2008vol.129(no.2)

[2]Frederick.E.Gould,NancyE.Joyce.ContructionProject.Management.[M].Beijing:China Architecture&Building Press,2006.1.

[3] 项目管理丛书委员会统编. 建筑工程施工项目管理丛书[M]. 北京：中国建筑工业出版社.2002

[4] 丛培经主编.建筑施工项目管理[M]. 北京：中国环境科学出版社.1997

[5] 建筑施工手册编写组主编. 建筑施工手册(第四版) [M]. 北京：中国建筑工业出版社.2003

[6] 侯君伟主编.现浇混凝土建筑结构施工手册[M]. 北京：机械工业出版社.2003

[7]中华人民共和国建设部主编. 建筑工程工程量清单计价规范（GB50500—2008）[M].北京：中国计划出版社.2008

[8]广东省建设厅编. 广东省建筑工程计价定额（2010） [M] . 北京：中国计划出版社.2009

[9]建设部标准定额研究所编. 建筑工程工程量清单计价规范宣贯辅导教材. [M]. 北京：中国计划出版社.2008

[10] 李希伦主编. 建设工程工程量清单计价实用编制手册.[M]. 北京.中国计划出版社.2008

[11]江景波、赵志缙 建筑施工.第二版.上海.同济大学出版社.1990

[12]应惠清.土木工程施工.上海：同济大学出版社，2001