裴斯泰洛齐要素教育的目的-开题报告

一、文献综述

查找^范文相关文献，介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。

例如：

（一）国内研究现状

国内学者对裴斯泰洛齐的研究主要是依据西方、苏联及我国有关世界教育史教科书上对裴斯泰洛齐的教育活动及理论的转述和评价。他的教育原著在我国的译本较少，至少只有人民教育出版社于1959年出版、于1984年重新出版的《林哈德与葛笃德》这本教育小说是全译本。在《林哈德与葛笃德》中裴斯泰洛齐借“具有美德的模特儿”的言行，阐释了他建立新教育、兴办理性学校和改革社会的新观点。

（二）国外研究现状

裴斯泰洛齐的教育思想主要散见于我国学者编著的外国教育史教材中。20世纪80年代以前的教育史教材有：郑世兴编著的《近代中外教育家思想》；曹孚主编的《外国教育史》，该书有一章详细论述了裴斯泰洛齐的教育思想，包括教育活动、社会观点和教育观点、教育的目的和本质、要素教育的原理、体育和劳动教育、道德教育、智育和初等教育各科教学法的建立。20世纪80年代涉及裴斯泰洛齐教育思想的教材主要有：罗炳之编著的《外国教育史（上下册）》；王天一、夏之莲、朱美玉编著的《外国教育史》；滕大春和吴式颖主编的《外国近代教育史》。这些作品主要围绕裴斯泰洛齐教育思想的教育作用和目的、要素教育、道德教育、智育、教育思想额贡献和意义等进行论述。在20世纪90年代初赵祥麟主编的《外国教育家评传》中，赵祥麟撰写了《裴斯泰洛齐》部分，主要从人的各种能力的和谐发展、教育心理学化、要素教育论等内容阐述了裴斯泰洛齐的初级教育思想。

二、^范文提纲

提供二级或者三级提纲

人文社科类专业格式如下：

一、生平及教育实践活动。

二、教育的作用。

三、教育的目的。

四、要素教育。

五、要素教育论。

体育

德育

智育

六、成就及其影响。

三、参考文献

（10篇以上）

著作：

[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）

期刊文章：

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期） 

电子文献：

[序号]主要责任者.电子文献题名[Z].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期

例如：

[1]夏之莲. 裴斯泰洛齐教育论著选.人民出版社。1992

[2] 王保星 .大道至简:裴斯泰洛齐的教育智慧解析《华东师范大学学报(教育科学版)》.2010  

[3] 吴值敬. 裴斯泰洛齐教育思想述评.扬州大学.2009

[4] 杜林兰. 裴斯泰洛齐和谐发展教育思想及对幼儿素质教育的启示.遵义师范学院学报.2002

[5] 侯威. 要素主义教育理论研究.东北师范大学.2008 

[6] 蔡敬 . 培养完善的人——浅析裴斯泰洛齐教育思想.甘肃理论学刊.2004

[7] 王保星.穷人教育学:裴斯泰洛齐乡村教育思想诠释.湖南师范大学教育科学学报.2014 

[8] 隋文靓.论述裴斯泰洛齐教育思想及对初等教育的启示.品牌研究.2014

[9] 黄娟. 裴斯泰洛齐初等教育思想研究.南京师范大学. 2010 

[10] 铁皮鼓. 国民教育之父——裴斯泰洛齐.内蒙古教育. 2009