幼儿园体育活动的现状与建议_开题报告

一、 文献综述

目前，幼儿园在对孩子的教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象。存在着户外活动的材料不足、户外体育活动质量不高、活动形式单一、活动时间和活动质量得不到保证的问题。近几年来，手足口病、甲型H1N1流感等传染病的发生和蔓延，对儿童健康造成了极大的危害。但许多家长和部分教师担心孩子在活动的过程中容易出问题，出于过度保护状态，再加上部分幼儿园特别是农村幼儿园活动材料相对匮乏；教师对幼儿体育锻炼认识不足，导致幼儿户外活动，特别是户外体育活动效率不高，影响了幼儿活动的兴趣，活动能力及综合素质得不到很好的健康发展。

（一）我国幼儿体育教育的发展现状

1951年，新中国颁布了第一个关于幼儿教育的法规《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》，但从内容上来看，似乎未对幼儿体育对于孩子身心健康发展的重要性给予重视，其核心还是集中在儿童智力的发展上。2001年国家又颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，并把健康作为幼儿教育五大领域之首。而儿童的健康教育应在幼儿身体健康的基础上进行，体育便成为了幼儿健康教育的重要教学组织形式，幼儿体育是幼儿实施素质教育的一个重要阶段，并不是简单的跑跳动作叠加的过程，而是体育活动和思维活动共同发展的过程。幼儿园体育活动是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育活动。充分挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性，从幼儿实际出发，对体育活动的内容进行选择和梳理，发现更多、更好、更新颖的游戏。随着重心的偏移，我国提高了对幼儿体育的重视程度，也更提高了幼儿的身心健康全面发展。幼儿时期是身心发育的启蒙和开发时期，也是动作技能形成和发展的时期，抓好这一时期对幼儿今后的身心健康发展和运动能力的培养有极其重要的意义。同时幼儿园教学内容的在不断创新，教育组织形式也越发丰富多彩，教学管理得到了更好的完善，从总体发展来看，幼儿体育在儿童健康教育中重要性日渐提高。

（2）国外幼儿体育发展概述

  国外对于幼儿体育发展的重视程度似乎比国内还要高，20世纪美国就已经重视幼儿整体性发展，包括社会性发展、认知发展、情感发展和身体发展。2007年英国教育和技能部也出了《儿童早期基础阶段》，建立起一个统一的以游戏为基础的儿童早期学习和发展框架。日本在1999年进行的《幼儿园保育大纲》的修订中，幼儿园教育领域被修改为5大领域：健康、人际关系、自然、语言、绘画和手工以及音乐律动。一些国家不仅在幼儿园里普遍开展体育活动，在社会家庭中也积极创造条件开辟幼儿体育锻炼的场地，提供体育活动的各种器材。他们认为，人体的协调，灵敏能力在幼儿园和小学时期发展最为显著，因此体育锻炼的效果最好，他们重视通过更多的户外活动和社区组织的适合幼儿的体育活动来实现对幼儿的教育，充分发挥了学校、家庭、社区三位一体的教育体系，通过多种突进使得幼儿达到既健身又键心的目的。

^范文提纲

引言

一、  幼儿园体育活动概述

  （一）幼儿园 体育活动的概念

（二）幼儿园体育活动相关理论

（三）幼儿园体育活动的作用

二、当前我国幼儿园体育活动的现状

  （一）社会方面的认识误区

1.家长重智轻体

2.认为体育活动就是“玩”

3.体育游戏要有大量的、花哨的材料

（二）舟山市区幼儿园户外体育活动的观察报告

　　1.幼儿园户外活动场地的基本现状

　　2.户外活动的器械配置

　  3.户外活动开展的基本情况

　  4.户外活动中的幼儿教师

三、 对幼儿园如何有效开展体育活动的建议

（一）开展体育活动多样化

（二）充分利用环境，器械

（三）加强体育幼儿师资的培训

（四）衔接好幼小体育教学

结语

三、参考文献

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2】张琳，唐成  分析质教育下幼儿体育的价值[J]  广西教育学院学报,2007,(2)

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4】张佑建  谈体育在学龄前儿童教育中的价值[J] 师大体育学院学报,1999(3)

 5】肖骁  体育运动对提高幼儿综合能力的实验研究[J] 南阳师范学院学报,2007,(6)

6】刘琪,洪燕燕 体育游戏对幼儿健康人格发展的探讨[J]山东体育学学报,2006,(6)

7】曲国洋,马玉华  “小太阳体育系统工程”构建初探——学校,家庭,社区体育一体化探讨[J]   山东体育学院学报

8】王玉珠,方秋丽   从素质教育的視角谈幼儿体育教育[J]  上海体育学院学报2000.(1)

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