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杭州市民办幼儿园发展研究现状问题与趋势_开题报告

Ktbg11850 杭州市民办幼儿园发展研究现状问题与趋势_开题报告一、文献综述杭州市民办幼儿园发展研究:现状、问题与趋势杭州市民办幼儿园的现状调查民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的幼儿园。民办幼儿园属于社会公益事业,是社会主义教育事业的组成部分。小规模民办幼儿..
杭州市民办幼儿园发展研究现状问题与趋势_开题报告 Ktbg11850  杭州市民办幼儿园发展研究现状问题与趋势_开题报告

一、文献综述
杭州市民办幼儿园发展研究:现状、问题与趋势
杭州市民办幼儿园的现状调查
民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的幼儿园。民办幼儿园属于社会公益事业,是社会主义教育事业的组成部分。小规模民办幼儿园是目前民办幼儿园的主力军,对实现县域学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。据调查研究显示,杭州市区的民办幼儿园大都是80-90年代之间创办的,许多民办幼儿园在创园时,园舍是利用旧建筑物改造而成,有的甚至利用仓库、寺庙和民工居住的旧房改建而成,班级少规模小,工作人员缺乏,经费短缺。民办幼儿园的园址一般设立在居民的聚居地,幼儿入园比较方便。
在杭州,小规模民办幼儿园不占少数。它们的优势是低投入、低收费、机制活、方便儿童入园,但同时也存在布局不合理、管理不规范、教师素质低、教育质量差、发展后劲不足等问题。。
虽然面临种种问题,但是杭州市民办幼儿园的发展速度却非常快。随着时代的发展和观念的更新,越来越多的家长意识到早期教育的重要性,公办幼儿园固然是孩子的理想去处,但它毕竟学额有限,远远满足不了广大幼儿的入园需求。于是民办幼儿园成了广大幼儿的理想去处。接下来,我将从三个方面分析了解杭州市民办幼儿园的现状。
在政策方面,国家总体上是大力鼓励、支持民办园的。2004年《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的颁布和实施,为规范民办教育提供了法律依据;2010年《教育规划纲要》第三章是专章部署学前教育的,这在我们国家级的中长期教育规划纲要中还是第一次,其中第六条提出要充分调动各方面力量发展学前教育,再次提升了社会力量参与办园的积极性;2010年发布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出通过保证合理用地、减免税费等方式积极扶持民办幼儿园,保证其在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、资格认定等方面与公办园具有同等地位,为民办幼儿园提供了支持性环境和公平竞争的机会。
在管理方面,自主管理,体制灵活。一些大型民办幼教集团引进科学化的管理模式,制定了标准化管理工具,实施品牌战略和连锁经营提升幼儿园在市场上的竞争力,通过幼儿园的形象设计和宣传达到增强社会影响力、强化办园优势的目标。在高标准地打造幼儿园外在形象的同时,依靠科学规范的管理和先进的教育理念,实现幼儿园综合实力的提升,增强市场竞争力。民办幼儿园采用独资、合资、股份制等形式,融资渠道更为灵活。在政府大力支持民办园发展的社会背景下,一些实质性的优惠措施应运而生,在一定程度上减轻了民办园的资金紧张,为其发展提供了巨大空间。
在师资力量方面,与公办幼儿园相比,民办园的教师队伍更为年轻化。此外,优胜劣汰的竞争机制也使得民办园教师积极提高自身素质,不断学习。培训是促进教师专业成长和终身学习的重要途径。院校学习往往不能满足幼儿园一线的教学、科研需求,因此幼儿园更加重视师资培训。一些大型民办幼教集团集教学、研发、培训等为一体,聘请专家团队指导,将培训常态化。
杭州市民办幼儿园的存在的问题
    近年来,杭州市的各种类型的民办幼儿园发展迅速,在满足社会需要,普及学前教育等方面,起到了一定的作用。但现有的民办幼儿园良莠不齐,存在诸多问题,发展现状令人担忧。
近三年,我市的民办幼儿园区域性的矛盾依然存在,入园难也是家长不得不面临的一个问题,甚至有家长发出了“上幼儿园难,难于上大学”的感慨。 
不仅仅是入园难,相较公办幼儿园教师的教师队伍,民办教师的队伍也普遍年轻化。因此,促进教师专业成长和终身学习是非常重要的。



二、^范文提纲
引言:谈及杭州市民办幼儿园发展研究:现状、问题与趋势
一、杭州市民办幼儿园的发展现状
(一)杭州市民办幼儿园的管理体制发展现状
(二)杭州市民办幼儿园的师资队伍发展现状
二、杭州市民办幼儿园发展中存在的问题及对策
(一)幼儿园存在的重大管理问题
(二)基础设施不齐全及幼儿园资质问题
(三)民办幼儿园发展的对策
1、加强对民办幼儿园资金支持和提高政策的管理力度
2、建立良好的民办幼儿园政策环境
三、杭州市民办幼儿园发展的趋势
(一)民办幼儿园的办学模式的发展趋势
(二)民办幼儿园的管理的发展趋势





三、参考文献
[1]曾晓东. 供需现状与中国幼儿教育事业发展方向--对我国幼儿教育事业的经济学分析[J]. 学前教育研究. 2005(01)
[2]牛银平. 兰州市公办与民办幼儿园家长教育需求的比较[J]. 当代学前教育. 2010(03)
[3]林小敏. 幼儿园科研活动中园长的道德领导[D]. 南京师范大学 2011
[4]张婉莹. 学前教育三年行动计划幼教师资补充研究[D]. 西北师范大学 2014[5]张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M].河北人民出版社,2002
[6]刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究.2008(04)
[7]邢利娅,白星瑞. 建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J]. 学前教育研究. 2008(03)[8]陈思帆. 社会转型时期的中国幼儿园[D]. 华中师范大学 2005
[9]胡彩云,李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06)
[10]寇超,关于民办幼儿园师资管理现状问题讨论[J]. 学前教育研究. 2010(02)
[11]王和平,民办幼儿园区域活动展开中存在的问题及对策[J].陕西学前师范学院学报,2017(04)



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