关于幼儿园教师有效管理的研究_开题报告

（一）国内对于幼儿园教师有效管理的研究综述

教师是学校教学工作必不可少的一环，加强教师管理对于每个学校来说都是不可忽视的工作重点，对于幼儿园教育来说更是如此。随着我国教育普及程度的逐步提高，国内对幼儿园教育的重视程度在与日俱增，国内的学术界对于幼儿园教师管理方面研究也颇有成效，具有一定的系统性和理论性，这为我国幼儿园的发展奠定了十分扎实的基础。著名的幼儿园管理学者张燕就曾在她的著作《幼儿园组织与管理》中对幼儿园管理工作的重要性进行了阐述，并且她对于幼儿园教师管理的要求和具体准则进行了详尽的说明。

庞孟桅认为，当前教师管理面临的诸多问题，其中最为主要的便是学校管理的过度制度化，从而导致学校忽视了对于教师的人文关怀。不少学校单纯地以在校学生的一次考试成绩来界定一名教师的好坏，并且将教师的一切都和学生的成绩关联到一起，包括工资、评职称等等。

针对幼儿园教师管理存在的诸多问题，李保俊提出要用发展的眼光来看待教师，认识到教师身上存在着无限的潜能，要本着一切为了教师的观念为教师提供更多的学习机会，从而实现教师自我发展的要求和目的。葛路谊认为，在对教师进行管理的时候必须注重人文情怀，教师不是单纯的教书工具，必须要尊重教师，在生活等各个方面对教师进行关心，全心全意为教师进行考虑，从而培养教师“一个整体”的观念，增强教师的集体荣誉感和责任意识。并且，学校的日常管理过程之中，让教师尽可能多的去参与学校管理工作之中，这样既能够物尽其用，挖掘出每个教师的闪光点，同时又能够提高学校的管理效率，从而最大程度上去保证学校教学和日常工作的有序进行。

（二）国外对于幼儿园教师有效管理的研究综述

国外对于幼儿园教师管理的研究多以实践为主，未能形成足够的理论性和系统性。其中最具代表性的便是Hearron在《幼儿园管理——儿童发展中心管理学》中所提出的教师管理方案，他提出要在学校内树立一定的管理秩序，最主要的是加强教师聘请和解雇的规范性，从而保证学校内一直保持新鲜血液。在对教师进行招聘时，要尽可能挖掘有能力的教师，从而保证在职教师的质量。在工作过程之中，要加强对于教师工作的监控，防止意外事件的发生。通过制定一定的解雇规则来提高教师的工作积极性以及工作的规范性。

其次，Dorothy June Sciarra在他的《幼儿园的开办与管理》中具体提出了对于教师激励、幼儿园装备等问题的详细阐述。他在幼儿园教师管理中将教师个人发展放在一定的重要位置之上，提出要对幼儿园的在职教师进行一定的职前和职后培训。

理论是实践的基础和钥匙，正是有了以上理论知识的保驾护航，我国的幼儿园教育事业才能一步一步呈现上升的发展趋势，不断地在探索之中走向完善。在以后的工作中，我们必须对前人的经验进行总结概括，从而依据时代的特点，开辟出独属于我们自己的一条教育教师管理的道路，从而保证学校管理工作的高效运转，为提高整体教育水平和整体教育质量的终极目标而奋斗。

二、^范文提纲

目录

一、绪论

（一）研究背景

（二）写作的目的和意义

（三）^范文框架

二、国内外对于幼儿园教师有效管理的文献综述

（一）国内对于幼儿园教师有效管理的研究综述

（二）国外对于幼儿园教师有效管理的研究综述

三、我国幼儿园教师管理存在的问题分析

（一）教师专业素养不够

1.不能准确把握幼儿园孩子的特点

2.教学目标和幼儿脱节

3.教学模式过于僵化

（二）教师的自我认同感较差

1.传统社会观念的影响

2.缺乏自信

（三）学校评价机制紊乱

四、关于幼儿园教师有效管理问题的优化策略

（一）建立健全的管理制度

（二）加强教师队伍建设

1.加强教师的职业培训

2.培养教师责任意识

3.提高幼儿园进入门槛

（三）完善评价机制

（四）加强激励机制的有效利用

五、结论

致谢

参考文献

三、参考文献

[1]张燕.学前教育管理学.北京大学出版社，2005（4）.

[2]王晖晖，李晶.幼儿园管理.北京理工大学出版社，2010（7）. 

[3]李辉.我国幼儿园适应市场经济的几个问题[J].幼儿教育，2014（1）：32-33.

[4]刘圣福.以人为本的教师管理探究[J].曲阜师大学报，2014.3.

[5]庞孟桅.以师生发展为本，为教学改革服务——新课改背景下中小学教学管理制度改革的思考[J].中小学教师培训，2013（9）.

[6]葛路谊.关于中小学教师管理的基本策略[J].广东教育学院学报，2017（2）.

[7]安扬.幼儿园管理如何实现以人为本[J].天津市教科院学报，2012（2）.

[8]朱长华.关于现代学校管理模式的探讨[J].吉林教育·现代校长，2015（2）.

[9]关健等.绩效式与发展性教师评价制度的互补性分析[J].教育与职业，2007（6）.

[10]王海霞.在幼儿园管理中激发幼儿教师的教学动机[J].学前教育研究，2007（3）.

[11]姚琳.关于教师激励机制的几点思考[J].教师教育研究，2017（2）.

[12]刘晓红.我国农村学前教育发展中的问题、困难及其发展路向[J].学前教育研究，2012（3）：30-33.