制度深度宽度——浅谈农村幼儿园民防教育的路径建构_开题报告

（一）国内研究现状

对公民进行国防和应对突发性灾害教育的一项基本教育称为民防知识教育，也是增强全民国防和民防意识的一项基本教育，更是各级地方政府人防（民防）、教育部门的重要职责。开展民防知识教育已经成为关系到国家安危、战争胜负和人民群众生命财产安全的重大问题，深入普及民防教育，是平时做好防空防灾准备不可缺少的重要工作。学校要采取多种形式，向广大学生进行民防的宣传教育，使其树立民防的意识，懂得和掌握防护的基本知识，提高自我防护能力和自救互救能力。

民防知识教育是国防教育的重要组成部分，是学校开展爱国主义和生命教育的重要内容，是“一次教育终身受益”的战略工程。而我国的民防教育研究处在初期阶段，大多为经验介绍式、呼吁式研究，具体、细化的研究较为少见。缺乏理论指导的民防教育实践效果得不到保证。没有理论支撑的民防教育宣传与教学实践是没有根基的，现实需要我们不断加大对民防教育理论与实践研究的相关探索，同时加大民防管理培训力度、建立防灾减灾救灾宣传教育长效机制，要求我们不断深化民防教育理论研究与实践，民防教育课程研究意义重大，现阶段应该大力开展各种防灾减灾科普教育培训工作，理论研究引领实践，不断探索培训体系构建、教学资源库建设等问题。较多研究者普遍认为，民防教育重视程度不够，缺乏长效机制，学校没有开设相关课程，他们指出学校灾害教育存在的问题主要有注重知识传授，忽视技能养成，缺少统一协作，教学资源欠缺，教学方式单一，忽略防灾演练等，针对这些问题，研究者认为在学校教育应充分发挥课堂的主渠道作用，大力宣传灾害科学知识，积极参加防灾、减灾的实践活动。实施灾害教育的主要途径有课堂学习、课外活动、社会实践与专题报告。民防教育可以参考环境教育融于孩子的一日生活之中，开展防真的防震、防火演练，也可以开展家长民防知识竞赛、讲座等。总之，要将民防教育纳入课程中，制度和完善学校减灾应急预案并组织演练，提高学校建筑抵御自然灾害的能力，构建民防教育课程，研究民防教育策略，通过灾害教育师资培训，防灾素养的调查分析来推进民防教育。

民防教育是由学校、家庭、社会三个维度构成，学校灾害教育应该首先发展，因为孩子可以向家庭和社会传播灾害知识、防灾减灾能力、以及防灾素养。进而提高整个社会的民防意识与防灾素养，在新时期必须构建起全面的、系统的、可持续发展的民防教育体系，形成以政府主导、学校主体、社会配合，以学校教育为核心，以公众教育为外缘，立足于人的全面、可持续发展的民防教育。

“国无防不安，民无防不定，生无防不宁”。民防教育是具有丰富德育意蕴的生命教育，幼儿园要积极扎实推进民防教育工作。但由于幼儿年龄小，自我保护能力有限，一些农村幼儿园只重视对幼儿的被动保护，取消可能存在安全隐患的活动来保安全。为追求安全不惜降低教育要求与标准来限制幼儿活动的范围，从而忽视对幼儿主动自护的积极引导，导致幼儿不能自由地活动、自由地游戏。这样的过度保护，等于不护。幼儿的安全不仅需要成人的保护，更需要通过幼儿园民防教育来实施。因此，农村幼儿园要根据本园实际情况，不断深化民防教育教学工作，着力做到理论联系实际，并采取形式多样的活动，不断增强幼儿和全体教职工的民防意识，提高师生应急避险和自救互救的能力。

二、^范文提纲

一、健全“制度”——加强民防教育的有效管理

（一）建立幼儿民防“垂直式”管理制度

（二）加强幼儿民防“合作式”管理架构

强调“深度”——引领民防教育的积极实践

（一）建设并实施幼儿民防教育课程

1.开发特色民防教育课程

2.通过游戏教学开展民防教育

3.专题教育和民防教育相互融合

（1）在主题教育活动中渗透民防教育

(2) 在节日纪念活动中渗透民防教育

（二）将幼儿民防教育引入日常生活

倡导“宽度”——开拓民防教育的资源利用

充分利用幼儿家长资源开展民防教育

1.加强对幼儿家长民防教育宣传工作

2.利用幼儿家长助教开拓民防知识。

（二）充分利用三防建设资源促进民防教育

1.加强人防建设，促进安全防范。

2.加强物防建设，确保配备齐全。

3.健全技防设施，促进有效保障。

（三）充分利用现代信息技术开展民防教育 

三、参考文献（需要10篇以上，相关安全教育方面的都行，请标上文献参考的类型）

[1]教育部基础教育司组织编写，《幼儿园教育指导纲要（试行）》 江苏教育出版社出版  书籍

[2].嘉善县人防办、嘉善县教育局、嘉善县学校民防教育教研指导中心，《嘉善县幼儿园民防教育主题实践活动设计》   2015年11月出版  书籍

[3].嘉善县人民防空办公室，《人民防空与防灾应急手册》2015年3月出版书籍

[4].张英著 《灾害教育课程设计》 地震出版社   2016年10月出版   书籍

[5].张英编著《防灾减灾教育指南》地震出版社   2015年9月出版    书籍

[6] 凤凰会编著《守护天使》南方出版传媒       2016年5月出版   书籍

[7]廖丹子著《非传统安全视角下的民防研究》    2017年3月1日出版  书

[8]李槐青.《强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展》.湖南科技学院学报，2009，书籍

[9]朱青娥.《幼儿园安全管理现状与防范体系的构建》河南科技，2013，书籍

[10]徐晶晶.《浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略》.科学大众•科学教育，2014，^范文

[11]陶金玲 许映建《幼儿园班级安全管理》北京教育  书籍

灾害教育的相关研究在我国属于学术研究前沿。国外一些国家的灾害教育体系较为成熟，