实施托育政策的重要性_开题报告

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A. 文献综述

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学前教育专业格式如下：

文献综述

陈鹤琴先生提出，幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪，都要在此时打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成，因此我们必须重视所有会影响婴幼儿身心健康发展的因素，为婴幼儿创造健康和谐温暖的生活环境和社会环境。李然然园长的团队曾对周边社区0~3岁代养群问题做过一项调查，调查结果显示，有76.68%的家长在无暇照顾孩子的情况下，更愿意把孩子送到托育中心。0—3岁婴幼儿托育公共服务是一个涉及多主体、多方面、跨领域的实践问题，关系到儿童与妇女、家庭与国家、政府与社会的相互关系，对于平衡工作与家庭之间的关系，缓解妇女就业压力等具有十分重要的意义。秦旭芳在《关于加强我国托育公共服务工作的对策研究》中从国内外相关经验出发剖析了一些发达国家及我国托育公共服务工作中的关于服务政策、服务内容、服务形式的安排，提出了有利于我国构建托育公共服务体系的建议：重视服务价值，兹事体大；确定主体责任，鼎力支持；强化部门合作，统筹联动；培养专业师资，德才兼备；鼓励社会参与，合力共创。

伴随着计划生育政策和理念的彻底转型，很多生育的配套政策还没有跟上，比如0~3岁婴幼儿托育政策至今在顶层设计上还是空白。这直接影响了地方在解决0~3岁婴幼儿托育教育问题上的行动力。全国联会临近，如何完善生育配套政策，成为很多代表委员关注的问题。民进中央此次也将提交“关于大力发展0~3岁婴幼儿托育服务的提案。随着生育政策的调整，我国0~3岁婴幼儿托育服务体系建设成为社会各界关注的焦点，建设完善的托育服务体系已经成为世界各国和国际组织的共识，英国已建立了完备的托育服务体系，刑思远在《英国0~3岁婴幼儿托育服务经验及其对我国的启示》中从英国的托育服务相关政策、托育服务管理体制、托育服务类型和形式、托育服务督导评估等多方面进行介绍，为我国0~3岁婴幼儿托育服务提供有益的经验和启示。早期教育是一个人终身教育的起点。很多国家对儿童的早期教育都极为重视，发达国家的比较成熟的早期教育理念、方法，值得我们参考和借鉴。

俗话说“三岁看老”，幼儿期是孩子大脑发育、体格成长和健康心理养成的关键阶段，影响一生的发展。穷有穷的养法，富有富的养法，孩子在3岁上幼儿园前又该怎么养法？国家卫计委家庭司2016年委托研究机构开展的一项调查显示，目前，城市3岁以下婴幼儿在各类托育机构的入托率仅为4.1%，未入托育机构的主要原因是“附近没有接收3岁以下孩子的托育机构”和费用太高。

问题是时代的声音，也是改革的信号。满足“人民日益增长的美好生活需要”，构建托育公共服务体系，已是“箭在弦上，不得不发”。2017年的全国两会上，至少40位人大代表和政协委员以及全国妇联提交了有关0~3岁婴幼儿托育的建议。在2017年的海南省两会上，东方市代表团提出了“关于构建托育公共服务体系的建议”。可是，有关方面的态度更多是“等上面的政策”。

“托育服务”短板，已经成为人民群众关注的事情。应该看到，解决这个问题的难度不小。目前，在解决3至6岁学前教育问题上，还存在严重的欠债，再来破题“3岁以下宝宝谁来带”，在人力和财力上都面临极大挑战。但这不能成为逃避的理由。更应该以问题为导向，直面问题，解决问题。能有共鸣，才有共勉，才有共识。当前必须形成两个共识，一是“幼有所育”不仅仅是学前教育，二是“托育服务”。2017年年底召开的中央经济工作会议明确提出了“解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题”，这是提醒我们，“托育服务”应该走向春天里了。

目前国家正在出台《婴幼儿托育机构服务评价指南》，这意味着有了标准，就会吸引大量的的风险投资机构涌入这块市场。从政策上可以看出，多渠道供给增加托育项目，将是未来的巨大的机会。

^范文提纲

引言：谈及0~3岁婴幼儿托育服务的对婴幼儿身心健康成长、对社会、对家庭重要性，以及需要建设完善的托育服务体系。

第一章绪论

托育教育的意义

、什么是托育教育

、托育教育与早期教育的区别

、托育教育对与0~3岁婴幼的身心健康成长的意义和作用

当今社会对托育教育的需求

、0~3岁婴幼儿托育教育对于家庭的重要性

、0~3岁婴幼儿托育教育对于当今社会重要性

、0~3岁婴幼儿托育教育对于国家的重要性

托育教育服务体系

、我国0~3岁婴幼儿托育教育体系的现状

、国外早期教育发展的概况

、国外0~3岁婴幼儿托育教育体系的现状

、国外0~3岁早教对中国的启示

、要重视中国0~3岁儿童发展与早期教育

、如何去更好的推动完善0~3岁婴幼儿托育教育服务体系有序发展的思考

参考文献

李龙梅《中小学管理》-2006-知网

莫里森《当今美国儿童早期教育》-2004-北大图书馆藏书

张志刚 《现代教育科学》-2006-万方

杨雪燕、高琛卓、井文《典型福利类型下1~3岁婴幼儿托育服务的国际比较与借鉴》中共陕西省委党校；

秦旭芳、孙丹《关于加强我国托育公共服务工作的对策研究——从国内外相关经验出发》沈阳师范大学学期与初等教育学院；

刑思远《英国0~3岁婴幼儿托育服务经验及其对我国的启示》华中师范大学教育学院；PDF原版

李培培 李然然：《“活教育”中的托育0~3岁孩子的教育至关重要》中国网

梅林晨 《科教导刊（下旬）》-2015-知网摘

史明洁 《早期教育（教师版）》-2011-知网摘

焦健《0~3岁儿童早期综合发展与教育管理》-2008-bookask.com