浅论学前儿童的秩序感的培养_开题报告

秩序感与儿童思维过程有着密切关联，秩序感形成也是儿童成长过程中十分重要的阶段，其与儿童品质形成、健康成长都密不可分。进行学前儿童秩序感的培养，在现代学前教育中有着不容忽视的作用，很多学者也就这方面的问题展开了探究，并提出了自己的看法。

（一）国内研究现状

随着社会发展，对幼儿教育的重视程度也在不断的提升，很多学者都就这方面问题展开了探究，并提出了自己的看法与建议。

有关幼儿秩序感培养重要性的研究。李娟（2015）通过实际工作经验，以及到幼儿园进行观察与了解，对幼儿秩序感有了一个全面的了解与认识。提出秩序感是幼儿对周边环境位置顺序、状态与规范的感受情况，就日常规则以及状态进行理解与内化，其对幼儿的生活学习习惯养成、健康成长都有着重要影响。杜召荣（2016）通过对幼儿秩序感的培养，以达到让幼儿在学习与生活中积极性进一步提高，使幼儿可以健康快乐成长。易晓明（2015）提出在儿童道德成长的过程中，秩序感有着不容忽视的作用，对秩序感投入更多关注，以让儿童道德素养从小就有大幅提升，使其能够健康、快乐成长。但菲,刘凌,赵琳（2016）通过实证分析的研究方式，分别总结小班、中班与大班儿童秩序感知发展的特点，并提出儿童秩序感的发展受到多方面因素的影响，想要提升儿童秩序感，需要幼儿园老师与家长共同努力，并通过秩序感的培养让幼儿能力与素质得到进一步提升。

有关幼儿秩序感培养方式、建议的研究。牛万花（2014）明确了秩序感培养的重要性，并提出进行幼儿行为习惯培养中，应当充分考虑秩序感培养的重要性。指出秩序感培养应当贯穿在幼儿日常学习与生活的每一个方面，促使幼儿秩序感得到进一步提升。朱海彦（2016）对幼儿秩序感养成意义进行总结，认为通过幼儿秩序感培养可以提高幼儿的能力与道德素质，使幼儿可以健康的成长，对幼儿以后的学习也有着重要影响。并指出进行儿童秩序感培养应当注重良好环境的创设，同时考核儿童的年龄特点，在这个基础上采用适合儿童的培养方式，使其整体能力与素质得到切实提升。王雪梅（2015）提出在进行幼儿秩序感培养的过程中，应当通过幼儿园与家庭的共同努力。幼儿园应当将秩序感培养贯穿在儿童日常学习与生活的每一个环节，这样才可以让儿童不知不觉就养成良好的秩序感，为其更好的成长奠定基础。王保星（2016）指出在儿童教育的过程中，秩序感培养有着至关重要的作用，对儿童进行秩序培养的过程中，应当制定全面、完善的规定，使儿童秩序感得到切实提高。这需要幼儿园营造一个良好的环境，使儿童在幼儿园一个良好的秩序环境中进行学习与生活，逐步形成良好的秩序感，并能够遵守各项规定。鲁杰（2015）提出秩序感培养是儿童教育中至关重要的一点，想要提升儿童整体的能力与素质，就需要在秩序感培养方面投入更多的关注，采用适当的方式，使儿童耳濡目染的形成良好的秩序感。同时对儿童秩序感培养效果也应当进行关注，结合具体的培养效果不断的进行改进与完善，以使儿童秩序感培养方法选择合理，让儿童秩序感得到有效提高。孙琳璐（2016）提出进行幼儿秩序感的培养，应当采用现代科学的方法，通过进行良好环境的创设，并对活动中每一个环节的秩序进行总结，以确保儿童秩序感得到进一步提升。同时注重将儿童秩序感培养渗透在儿童日常学习与生活的每一个方面，以达到使儿童秩序感得到切实提升的目的。

（二）国外研究现状

国外在儿童教育方面的研究也较多，对秩序感培养也给予了一定关注。如E.Warren（2015）在研究中对儿童秩序感培养的重要性进行总结，并提出在现代社会发展的过程中，在儿童培养方面应当注重秩序感培养与关注，并注重细节方面的改进与完善，以达到使儿童秩序感短时间内得到提升的目的。对具体的培养效果进行全面考量与评价，结合具体的考核效果来进行培养方式的改进与完善，让儿童秩序感得到大幅提升。

当前有关于儿童秩序感培养的研究很多，这些研究从不同的角度展开，不过都对儿童秩序感培养的重要性给予了肯定，并就如何进行儿童秩序感培养提出了相应的建议。本文对前人研究中对儿童秩序感培养重要性、以及进行儿童秩序感培养应当贯穿在儿童一日生活的每一个环节表示认可。文章结合前人的研究，从适当的培养方式，以及良好的儿童秩序感培养环境创设提出相应的建议，希望可以促使儿童秩序感培养现状得到更好的改进。

二、^范文提纲

一、学前儿童秩序感及其培养的意义

（一）学前儿童秩序感

（二）学前儿童秩序感培养的意义

1. 有助于学前儿童形成良好的社会品质

2. 促进学前儿童形成良好的道德品质

（三）儿童秩序感发展及其表现形态

二．学前儿童秩序感培养现状

（一）忽视学前儿童秩序感培养的重要性

（二）学前儿童秩序感培养方法不当

（三）学前儿童秩序感培养环境创设不合理

三、学前儿童秩序感培养建议

（一）正确认识学前儿童秩序感培养的意义

1. 加强幼儿园教师的培训提高教师能力素质

2. 提升幼儿园对学前儿童秩序感培养的重视程度

（二）选择适当方式进行学前儿童秩序感培养

1. 将学前儿童秩序感培养渗透在幼儿生活与教学中

2. 采用多元化教学方法进行学前儿童秩序感培养

（三）合理进行环境创设

1. 确保环境有序

2. 保证学前儿童活动各环节的秩序

四、总结

三、参考文献

[1] 李娟.解读幼儿的秩序敏感期[J].教育导刊(下半月).2015(01):20-22.

[2] 杜召荣.解析儿童的秩序感[J].考试周刊.2016(01):35-37.

[3] 易晓明.秩序感是儿童道德成长中的重要情感资源[J].学前教育研究.2015(02):20-23.

[4] 但菲,刘凌,赵琳.幼儿秩序认知发展的特点及其重要价值[J].学前教育研究.2016(07):52-55.

[5] 牛万花.从秩序感的角度谈幼儿行为习惯培养[J].新课程(下).2014(09):30-32.

[6] 朱海彦.幼儿秩序感养成的意义及途径[J].成功(教育).2016(22):11-13.

[7] 王雪梅.浅谈对小班幼儿秩序感的培养[J].教育教学论坛.2015(30):54-56.

[8] 王保星.自然·秩序:夸美纽斯教育理论的逻辑起点[J].河北师范大学学报(教育科学版).2016(05):22-25.

[9] 鲁杰.关注宝宝空间秩序感的培养[J].启蒙.3～7岁.2015(12):40-43.

[10] 孙琳璐.培养幼儿的秩序性和自由性[J].安徽教育.2016(05):21-23.

[11] E.Warren. Patterns supporting the development of early algebraic thinking[J]. Proceedings of the28th annual conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia.2015(12):53-55.