浅谈父母教养方式对幼儿自信心塑造的影响-开题报告

一、文献综述

查找^范文相关文献，介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。

一、研究现状及成果

    赞赏和鼓励，是教育成功的桥梁。据统计证明，教育孩子的唯一有效方法是鼓励，这无疑是教导孩子的一剂良方。著名心理学家威廉.詹姆斯说过：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。

    毋庸置疑，孩童时代的自信心是一个人未来成功的关键。让自信与孩子一生为伴，是家长给予孩子一生一世的最好的礼物。树立孩子的自信心，就要对孩子多鼓励、多激励，要让孩子经常地在“你很棒”，“你一定行”的话语的激励下，树立起积极的心态，在成长的征程中扬起自信之帆。你可以对孩子建立合理的期望目标，并鼓励孩子勇于探究、敢于尝试，但也不能忘记尊重孩子，帮助孩子克服自卑心理。

赞赏和鼓励是促进孩子进步的最有效方法之一。每个孩子都希望受到家长和老师的肯定。及时的赞赏和鼓励他们，正是满足了孩子们的这种心理，使他们心中产生一些成就感和荣誉感。而孩子们在受到赞赏和鼓励后，也会更加积极努力，会把事情做的更好

    对于处在人生发展关键阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。幼儿时期是各种能力初步发展的时期，自信与成功相伴，自卑与失败相依，所以幼儿期自信心的建立对他人生的成功起到关键的作用。必须从孩子的点滴进步中给予表扬和鼓励，相信孩子并让其完成自己力所能及的事。让幼儿体验成功的快乐。 

    简单的说，自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锻炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。

同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对困难，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们树立自信心。

许多中外教育家都一致认为：表扬是一种非常好的教育手段。的确，我认为及时恰当的表扬在幼儿教育过程中有着重要的作用，它既有助于加强与孩子的沟通，又能帮助孩子建立起自信心。也可以使表现不错的孩子感受赞许和鼓励，更加积极上进。

我们在表扬孩子时，只要能把握好“适当”和“及时”这两方面，就能看见明显的效果。

关于表扬孩子，使用我们容易与孩子沟通，令到孩子喜欢与你交往，甚至谈心事讲悄悄话。记得我刚开始幼教工作时由于实践经验不足，心情紧张，表情严肃，对孩子不会耐心引导，所以教学效果不理想，我经过不断反思、总结教学方法，迅速调整教学方法，想方设法在课题内外营造一种友好宽松的学习氛围，特别是学会关于用表扬的方法与孩子沟通，当孩子答对一个问题或者做对一件事情，我都给予表扬；当孩子做错一件事情，我并不是采取责骂惩罚的方式，而是及时耐心指出其所错之处，鼓励其向好的孩子学习，努力进步。通过比较多地动用表扬这一手段，使孩子们对我从陌生到很快愿意主动和我交往。这不仅令我较容易全面掌握孩子们的内心世界，顺利开展教学工作，而且使孩子们充分感受到老师的支持和鼓励，有利于其身心的健康成长。 

 

二、研究目标与主要内容 

研究目标：希望通过文献、个案调查等方法，借鉴他人经验，经分析总结后，明确父母的及时鼓励对塑造幼儿自信心的重要性。

主要内容：（一）幼儿缺乏自信心的特征及原因

         （二）父母教养方式对孩子自信心的影响

         （三）怎样建立孩子的自信心

         （四）案例

         （五）总结                                               

                                     

三、拟采取的研究方法、研究手段

本课题的主要研究方法为文献资料法，以搜集有关父母的及时鼓励对塑造幼儿自信心等方面的文献资料为主，在实习期间，结合实践进行经验总结；个案调查法，选取个别儿童进行观察，采用观察法、经验总结等方法和手段，提出切实有效的方法来提高儿童自信心。

二、^范文提纲

目  录

摘要 

一、引言

二、幼儿缺乏自信心的特征及原因

（一）幼儿缺乏自信心的特征 

（二）幼儿缺乏自信心的原因

  1.成人对幼儿态度和评价的随意性

  2.成人对幼儿的过度溺爱、包办代替

  3.成人对幼儿交流的权威性和不平等性

  4.成人对幼儿的过度期望和不尊重

三、父母教养方式对孩子自信心的影响

（一）教养方式定义

（二）父母教养方式的主要类型  

（三）改善教养方式,培养幼儿自信心

四、怎样建立孩子的自信心

（一）尊重信任孩子，树立孩子的自信心

（二）赏识鼓励孩子，激发孩子的自信心

（三）创造表现机会，增强孩子的自信心

（四）培养孩子抗挫精神，锻炼孩子的自信心

（五）家园合作，进一步培养孩子的自信心

五、案例

六、总结致谢  

参考文献 

三、参考文献

著作：

[1] 卢勤，告诉孩子你真棒，泽林出版社[M]，2013 年7 月第1 版

[2] 亦飞,每天鼓励一点点，朝华出版社[M]，2009年1月第1版

[3]书丹 王君，激励孩子成长的62句话，海潮出版社[M]，2007年2月第1版

[4] 刘子仲，告诉孩子你能行，中国市场出版社[M]，2009年9月第一版

[5] 金晓星，激励孩子50招，民主与建设出版社[M]，2009年1月第1版   

[6] 伯尘庸, 家庭&育儿,中国教育技术装备［J］，2013年4月上第4期

[7]束从敏.论儿童“教”儿童[J].幼儿教育，2001(12)

[8] 马晓欣;3-6岁儿童自信发展及行为问题有关影响因素的研究[D];山东大学;2011年

[9]王娥蕊;3～9岁儿童自信心结构、发展特点及教育促进的研究[D];辽宁师范大学;2006年

[10]马晓欣;何守森;关春荣;;学龄前儿童自信发展有关影响因素的研究[J];中国儿童保健杂志;2011年03期 

[11]张雪秦;;幼儿教育中幼儿自信心的培养[J];时代教育;2015年04期