英国义务教育均衡发展的政策及对我国学前教育发展的启示-开题报告

A. 文献综述

（一）概念界定

1.均衡发展的定义

在经济学上，均衡发展指通过合理的资源配置,达到市场需求与供给的相对均衡,从而使经济中各种对立的、变动着的力量平衡,形成相对稳定的状态。均衡发展不是单纯的只追求发展，而不顾公平和质量，它是兼顾效率和公平的发展模式，在发展的时候不触发矛盾，彰显着人文情怀，具有内在的稳定性和合理性，是一种良性的发展。

2.教育均衡发展的定义

教育的均衡发展是指国家通过法律政策等手段对教育资源进行合理地调控和配置，保障所有适龄受教育者均能享受到公平的教育待遇和均等的教育机会，从而保证受教育者教育结果和成功机会的相对均衡。教育的均衡发展要求国家和政府首先要有实事求是和公平公正的态度，对本国教育现状进行充分清晰的认识，了解教育发展过程中的不足之处，然后付诸于行之有效的方法，切实改善不利的教育发展状况，最终实现教育的均衡发展。

（二）英国教育均衡发展的政策产生背景

20世纪90年代以来，国家之间的竞争愈发激烈，各国均致力于提升自己的综合国力，很多国家都认识到教育的成败直接关乎于国家的兴衰存亡；在这个国际大环境之下，英国也追溯了80年代以来撒切尔政府执政期间在教育实施上的一些问题，《1988教育法案》指出家长可以不受学区的限制，为孩子选择更好的学校，这就导致好学校人数激增，而教学质量一般或者差的学校学生稀少，教育资源严重不均，两极分化严重；再加上英国政府为解决贫困失业人员的问题而对教育经费的压缩，导致80年代的英国教育发展不均衡。于是工党政府执政后，决心改革教育，将教育放在一个优先发展的位置，改善之前教育模式所带来的负面问题，注重教育的均衡发展，提高教育的质量，使教育成果受益于国家，最终目的是使英国能在激烈的国际竞争中脱颖而出。

（三）英国教育均衡发展的意义

20世纪90年代以来，为实现教育的均衡发展，从追求入学机会的均等到教育资源的均等再到教育效果的均等，英国颁布了一系列促进教育均衡发展的政策法规，至今，这些政策的实施均取得了良好成效，使之前精英教育模式下的一些问题得到解决，实现了所有适龄儿童均能上学的目标，而且在此基础上保证了教育质量，极大地推动了英国教育的发展，建立了完善的教育体系；而且，英国推动教育的均衡发展，事实上也是对社会资源的一次重新整合，完善了医疗卫生、社会福利等制度，缓解了社会矛盾，为英国跻身于世界强国打下了基础。

B. ^范文提纲格式

一、引言

（一）概念界定

1.均衡发展的定义

2.教育均衡发展的定义

（二）英国教育均衡发展的政策产生背景

（三）英国教育均衡发展的意义

一、英国义务教育均衡发展的政策理念

（一）全纳教育思想

（二）“积极的福利社会”理念

（三）多元文化观

（四）“所有学生、每所学校都成功”

（五）起点公平

二、基于英国义务教育均衡发展对我国学前教育现状的分析

（一）学前教育立法缺失

（二）政府财政投入不足

（三）城乡、区域发展不均衡

（四）学前教育管理落后

（五）幼儿教师待遇偏低

三、英国义务教育均衡发展对我国学前教育的启示

（一）政府要转变职能，完善领导体制

（二）学前教育政策的有效实施应依靠多方配合

1.重视学前教育立法，加强对学前教育的监督与评价

2.完善学前教育财政投入体制，促进学前教育发展

3.关注学前教育弱势群体，体现全纳教育思想

（三）提高学前教育师资待遇，调动教师的积极性

（四）重视社会环境建设，保障幼儿健康成长

四、结语

C. 参考文献

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