以民间游戏为载体开展大班幼儿晨间活动的园本课程开发研究_开题报告

一、文献综述

综述：民间游戏在幼儿体育活动中的重要性

民族文化艺术不仅仅反映了中华民族悠久的历史，展现了中华民族灿烂的文化，而且为我们描绘了一幅中华民族丰富多彩的生活画卷，为了更好的“弘扬民族文化，振奋民族精神”秉承中华民族产同文化艺术，把民间体育游戏作为了我们的专项研究任务，作为永久性园本课程展开研究。

民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。它在各民族传动文化和娱乐生活中有大量的遗存，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色和民族风情。风采特异、形式多样，特此，将《民间体育游戏》作为园本课程进行了开发和利用，分为动物竞技类、有器械类、五器械类三大体系，发现各类体育游戏的开展多幼儿的影响及作用极其重要。

民间体育游戏多源于劳动人民的劳动情景，游戏情节符合幼儿的生活经验，教师要善于创设游戏情境，激发幼儿积极探索和参与的愿望。如在“猎人抓野兔”的游戏中，教师对幼儿说：“森林里的小兔子有危险了，猎人正准备去抓它呢，我们该怎么办?”只见“营救队员们”急不可待地出发了，他们自己选择难度不同的“小路”，有的奋力跨过宽宽的“小河”，有的用力爬过高高的“小山”，有的走在摇晃的“独木桥”上……幼儿勇敢地前行，“小兔子救出来了!”“我们胜利了!”幼儿欢呼雀跃。教师在创设游戏情境时，或赋予其情节，或营造竞争氛围，使运动材料“活”起来，让幼儿从“被动运动”走向“主动运动”，丰富幼儿的运动经验。

民间体育游戏具有竞赛性，在活动开展得比较成熟时，我们充分利用竞赛来激发幼儿的运动热情。如在“风火轮”游戏中，幼儿有的推着风火轮到处跑，有的拿着风火轮丢来丢去，有的索性坐在了台阶上……这时，教师拿出了几张地图，神秘地对幼儿说：“今天熊博士请你们帮忙，需要推着风火轮、按照藏宝图的要求去找宝藏，你们分成三组，看哪一组找得最快。”幼儿顿时来了精神，根据藏宝图中的提示，有的在小路上滚风火轮，有的在桥洞下滚风火轮，有的在陡坡上滚风火轮……大家你追我赶，找到宝藏后，迫不及待地与同伴分享成功的喜悦。同伴之间、小组之间、班级与班级之间的游戏竞赛，能让幼儿体验成功感，不断增强幼儿的自信心。

民间体育游戏的特殊性，要求我们在面向全体的同时，还要尊重幼儿个体发展存在的差异，根据不同年龄段幼儿的特点设计不同的运动目标。如在“有趣的空竹”游戏中，操场上一个个彩色的空竹吸引着幼儿，可是摆弄了很久，幼儿就是抖不起来。“没劲!”“不好玩!”教师说：“我的空竹本领大，除了能抖起来，还可以在地上滚、转圈、翻跟斗……”没等教师说完，幼儿纷纷说：“我也会!我也会!”于是五彩的空竹伴随着幼儿的笑声呈现出各种各样的玩法，渐渐地，居然有几个幼儿把空竹抖了起来。在这个游戏中，教师因人而异，循序渐进，既挖掘了幼儿的运动潜能，又能达到让幼儿锻炼的目的。

在民间体育游戏的选择、改编和运用的过程中，教师应不断丰富游戏的内容，变换游戏的玩法，完善游戏的规则，与幼儿一起运动、游戏，感受民间体育游戏带来的乐趣。

二、^范文提纲

一、民间游戏的现状与研究

（一）民间游戏的概念界定研究

1．民间游戏的内涵

2．民间游戏的特点

3．民间游戏的概念辨析

（二）民间游戏分类的研究

1．游戏类型简介

2．游戏类型的演变

（三）当代儿童.民间游戏的传承与保护

1.民间游戏传承的社会背景

2.民间游戏传承的困境

3.民间游戏传承的原则、途径与方法

二、民间游戏与儿童：与生俱来的伙伴

（一）游戏是儿童的天性

三、以民间游戏为园本课程的价值

（一）社会价值：传承、自娱

1.民间游戏具有文化传承性

2.民间游戏有自娱谐和的功能

（二）个体发展价值：全面发展

四、民间游戏在幼儿园大班晨间活动的探索

1.民间游戏是儿童认识社会的精神食粮

2..民间游戏是儿童接收教育的重要途径

3.民间游戏激发儿童想象能力和创造力

4.民间游戏培养儿童的民族认同感

5.民间游戏还儿童自然的天性

五、民间游戏在大班晨间活动中实施方案的总结

（一）晨间活动的设计与实施

1.目标的制定

2.内容的筛选

3.活动的组织与实施

（二）大班幼儿在民间游戏活动中的表现

1.幼儿是自己头脑的行动者

2.幼儿是合作者

（三）教师在民间游戏中的成长

1.教师的定位

2.教师的专业成长

六、结束语

（一）成功案例展示

（二）对未来的研究方向

三、参考文献

著作：

[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年9月

[2]李季湄：《幼儿教育学基础》，北京师范大学出版社，1889年版

[3]张慧和、欧荣芳：《幼儿园课程指导丛书（健康）》，南京师范大学出版社，1997年版

[4]郭亦勤：《幼儿园健康教育活动指导》，北京师范大学出版社，2002年版

[5]中国学校体育研究会编：《新世纪学校改革探索》人民教育出版社，2007年版

[6]黄世勋：《幼儿园体育创新活动指导》，教育科学出版社，2003年版

[7]谭星：《幼儿园体育》，北京师范大学出版社，2001年版

[8]周希冰：《学前教育科学研究》，高等教育出版社，2006年版

[9]周希冰：《幼儿园体育活动评点》，《学前教育研究》，1996年第5期

[10]王岚：《幼儿园体育全课程》，农村读物出版社，2010年版