民办幼儿园教师生存状况研究_开题报告

我国经济得益于改革开放三十多年来的迅速发展，获得了令人瞩目的世界成就，人们对学前教育事业的认识也发生了很大改变，中央政府对学前教育事业同样表现出了极大关注。在当下的学前教育领域，民办教育占据了我国学前教育的半壁江山，因此民办学前教育的质量至关重要。而民办幼儿园教师作为民办学前教育行业中最重要的一员，对其生存状况的研究具有很大的现实意义。本研究主要以杭州市民办幼儿园教师当下的实际生存状况为例，通过工资待遇、社会地位、日常管理、同事关系和职业能力这几个方面对杭州市民办幼儿园教师的问卷调查和访谈对话所做的实证研究，可以推测出当前阶段各个地区的民办幼儿园教师生存都迫切需要改善，对于其他类似中小城市的民办学前教育研究仍有很大的借鉴意义。

（一）关于国外幼儿园教师生存状况的研究

Kelly和Berthelsen在1997年对8所澳大利亚的幼儿园教师进行了职业压力源的调查，研究发现幼儿园教师的职业压力源主要来自幼儿教师对时间的紧迫感、为了满足幼儿需求的教学外事务干扰、个人职业需要和人际交往方面等[3]。

在2001年美国国家早期发展和学习中心通过问卷调查法对华盛顿特区、波多黎各及维尔京群岛和47个州在内共计438所幼儿园的主要负责人进行调查研究，得出了幼儿园教师人才流失现象异常严重的结论并深刻剖析了其产生原因，认为幼儿教师职业发展机会少和职业待遇低导致了职业前景的极度不理想。Stipek在2005年对美国每年幼儿教师离职原因的调查结果让人吃惊，其中收入低和福利差这一离职理由占比之高超过了离职幼儿教师总数的五分之一，该调查还显示幼儿园教师的收入水平与其自身素质存在相关性。

（二）关于国内幼儿园教师生存状况的研究

左瑞勇在2008年运用SCL—90症状自评量表、MBI—ES教师职业倦怠量表和自编的民办幼儿园教师生存状况调查问卷探究民办幼儿园教师的心理健康与生存状态及职业倦怠之间的关系，通过对重庆市主城区民办幼儿园教师的随机抽样最终选定其中217名完成了测试，该项研究证实民办幼儿园教师的心理健康与其生存状况和职业倦怠息息相关，并进一步明确指出改善民办幼儿园教师的生存状况是从根本上促进民办幼儿园教师的心理健康和防治职业倦怠滋生的有效途径，此研究还表明全社会对民办幼儿园教师的生存状况应当格外重视[4]。

林海燕在对农村民办幼儿园教师专业素质方面调查后认为农村民办幼儿园教师个人水平有高有低、整体水平大部偏低，并把主要原因归结为农村民办幼儿园教师主体学习意识不强和缺少稳定有效的学习环境[5]。而解决这些问题需要政府对学前教育事业的支持和重视，健全管理机制加大投入力度营造更好的发展空间，完善对民办幼儿园教师的综合评价体系。与此同时，开展城乡学前教育行业间联动，构建高级别培训交流平台，在中心幼儿园的辐射下，充分利用行业中的人才资源，组成幼儿园教师教研共同体。

二、^范文提纲

1  引言

2  研究方案

2.1 研究思路

2.2 研究方法

2.2.1 文献研究法

2.2.2 调查问卷法

2.2.3 访谈法

2.3 研究结果分析

2.3.1 民办幼儿园教师的工资待遇

2.3.2 民办幼儿园教师的社会地位

2.3.3 民办幼儿园教师的管理工作

2.3.4 民办幼儿园教师的同事关系

2.3.5 民办幼儿园教师的职业能力

3  生存现状因素分析

3.1 民办园幼儿教师自身因素

3.1.1 职业能力偏低，学习能力较差

3.1.2 自我期望过高，维权意识薄弱

3.2 民办幼儿园自身因素

3.2.1 在职培训少

3.2.2 工资待遇低

3.2.3 管理方式旧

3.3 社会因素

3.3.1 传统因素

3.3.2 经济因素

3.3.3 法律因素

4  建议

4.1 掌握心理调节，增强职业能力

4.2 加强办园管理，加大人文关怀

4.3 健全政策法规，提高社会关注度

5  结语

三、参考文献

[1]郭忠玲,河南省民办幼儿园教师专业发展与生存状态调查研究[J].内蒙古师范

大学学报（教育科学版）,2012(8):75-78.

[2]熊丽丽,民办幼儿教师生存状态的调查研究[D].荆州:长江大学.2012.

[3]Kelly, L. Alison, Berthelsen, C.Donna. Teachers Coping with Change:The Stories 

of two Preschool Teachers [J]. Journal of Australian Research in Early Childhood 

Education, 1997(1):256-264.

[4]左瑞勇,民办幼儿教师心理健康与其生存状态、职业倦怠的关系研究[D].重庆:

西南大学,2008.

[5]唐海燕,如东县农村民办教师生存状态的研究[D].南京:南京师范大学,2007.

[6]于子丽,民办幼儿园教师生存现状研究——以山东省一县级市为例[D].上海:华

东师范大学,2011.

[7]左瑞勇,排斥与融合:民办园教师的生存状态的社会学考察[J].幼儿教育(教育科

学版),2006(11):6-10.

[8]阎水金.学前教育学[M].上海:上海教育出版社.1998:331-332.

[9]张文桂，民办幼儿教师组织承诺与离职意向关系研究[J]. 当代学前教育，

2009(1):13-20.

[10]陆珠玲.幼儿教师生存状况调查研究[J].广东教育学院学报,2001(4):77-81.

[11]殷旭贞,当前民办幼儿教育发展中存在的问题及对策研究[D].济南:山东师范

大学,2007.

[12]牛桂红,农村民办幼儿园教师生存状况——来自甘肃陇南市的调查[J].江西教

育学院学报(社会科学),2013(4):190-192.

[13]黄东昱.民办幼儿教师生存困境、原因及对策——以福建泉州地区为例[J].当

代教育论,2009(9):14-17.