基于健康心理培育的游戏教学质量评价_开题报告

1.开题报告主要内容包括：封面、文献综述、^范文提纲（需提供二级提纲）、参考文献（10篇以上）。 

2.字体：宋体，字号：小四，行间距：18磅。字数2000字以上。 （英语专业要求字体为：Times New Roman，英文书写，900个英语单词以上） 

3.开题报告格式规范参考如下：

一、文献综述

当今一种心理疾病正已惊人的速度蔓延开来，许多人患上了“心理综合症”，据专家分析患者往往是一些性格内向、责任心强而耐挫力和承受力低的人，由于他们不常与周围的人接触、交谈，把所有不愉快的事全放在心里，久而久之，心里的承受能力到了极限，因而产生恐惧、忧郁、焦虑、急躁等对社会、周围环境的不适应性，甚至影响其与周围人们的生活。患病者甚至有十几岁的孩子，真令人吃惊、担心。在家里，现在的孩子大都很受宠，在社会竞争环境等多方面的影响下，如果没有良好的心理，就有可能患上此类病症，因此，对幼儿从小进行合适的心理健康教育是必要的。在几年的幼儿教学活动实践过程中，我发现在体育活动中更易对幼儿进行心理健康教育，特别是针对我们乡镇幼儿园，孩子们更热爱跑跑跳跳，我觉得将心理教育渗透到体育活动中会起到事半功倍的效果。美国心理学家克罗韦曾经说过：“动作是智力大厦的砖瓦。”因而，我园根据不同年龄段的孩子的特点，在园本运动课程中制定了一系列体育活动计划，如：小班幼儿的一物多玩，中班幼儿的拍球、体操、踩高跷，大班幼儿的跳绳、武术、踩高跷等等，以游戏形式为主，使孩子们在宽敞、安全的活动场地中，在自由的、愉快的气氛里，通过与老师的互动、与同伴的互动、与器械的互动中，掌握各种体育技能技巧，提高孩子们体质的同时也提高孩子们的心理素质。

现代发展心理学的探究表明，幼儿期是一个人心理发展的关键期。幼儿心理健康是幼儿教育培养的重要组成部分。而健康的心理教育可以幼儿培养的多角度出发。以健康心理教育为基础的幼儿游戏教学是幼儿建立健康心理的重要的立足点。而如何有效的实行游戏教学促使幼儿心理健康发展成为了教育者的极大挑战，也是对幼儿发展的一个极大的提升。长久以来，幼师对幼儿的游戏教学并未有非常明显有效的幼儿游戏教学。在真个教育体系下很难有有效的适合大众的心理健康建设的游戏教学体系。面对教学过程中陈旧教学方法，老套的幼儿教学里面应该需要得到有效的改善。因此健康心理培育的游戏教学质量是体现幼儿教育的有效体现，对教学质量评价就需要有深入的研究，从实际的教学过程中对不同方式、不同途径的游戏教学进行质量评价，从多个角度体现评价的多维度。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑机能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，我们应该积极开展体育活动， 在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，我主要就健康自我意识的形成和良好情绪情感的培养两方面阐述教师在体育活动组织、指导过程中应注重的问题和方法。同时，探索在体育活动中幼儿常见的心理障碍的矫治方法。

二、^范文提纲

摘要

引言

一、幼儿如何形成健康的自我意识

（一）指导制定切实可行可持续的目标

（二）培养幼儿认真做好课前预备

（三）客观、正确地评价幼儿。

（四）增强幼儿自我调节能力

二、培养幼儿良好的情绪情感

（一）避免单调、死板、机械的被动学习

（二）以积极的态度对待幼儿

（三）努力发掘体育活动中的美育因素

三、及时矫治幼儿的心理障碍

（一）阳性强化法。

（二）代币方案

（三）矫枉过正法

（四）宣泄法

结语

参考文献

三、参考文献

参考文献：

1．教育部 《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》

2．阮红旗 《家长如何做好幼小衔接工作》 搜狐网 

3．周芳纤 《幼小衔接中幼儿社会适应性之我见》搜狐网　　　 

4. 谢广田 《幼小衔接：突变·减坡 》幼儿教育 2003第二期 

5．《大班家长怎样对孩子进行入学教育》 学前教育1998 第四期。　

6. 《 帮孩子顺利成为小学生》 青岛新闻网

7. 《游戏在幼儿教育教学中的运用与融合》解妍妮.新课程(综合版) 2018年07期

8.《我国幼儿教育领域中的游戏理论与实践》蔡柯薇,李丽华.散文百家 2018年07期

9.《试析幼儿教育中情境游戏的应用策略》鱼洋萍好家2018年66期

10.《幼儿教育的现状及对策探究》王景霞科幻画2018年07期

幼儿教育的问题[J]. 张芝兰.  文教资料 2018年18期 

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。