幼儿园《多维运动课程》实施问题与对策研究_开题报告

（一）国内研究现状

如今，我国已有不少教授、专业学者和一线教师对幼儿体育园本课程做了探究与总结。

刘美奋、孙秀荣、张茂林、冯勇老师在他们发表的^范文《山东省幼儿园体育活动现状与对策研究》中阐述了山东省幼儿园的体制现象、山东省幼儿园体育活动内容情况以及幼儿活动时间与组织形式、山东省体育活动的问题及对策。这项研究能够帮助读者结合自身实际情况对所处幼儿园的现状进行分析与研究，并为读者制定相应园本课程提供帮助。

卢素凡老师在她发表的的^范文《幼儿园体育特色课程开展策略研究》中阐述了幼儿园特色体育课程开展的现状以及出现的问题和对策。该研究能帮助读者了解国内幼儿园的常见问题与参考策略。

焦伟老师在他的^范文《幼儿园体育特色课程实施的个案探讨》中阐述了幼儿园体育特色课程个案介绍及其特点分析与对幼儿园体育课程的思考，为读者提供了一个很好的个案范例。

何立平老师在他的^范文《关于幼儿健康体能活动的思考》中阐述了现代幼儿身体素质的现状、幼儿园所能提供的一系列帮助，帮助读者了解幼儿身体素质，并为读者提供了相关可实施的对策。

徐璐老师在她的^范文《让室内运动“嗨”起来—幼儿园“室内体锻工坊”的构建与实施》中阐述了如何在恶劣天气时保证幼儿得到体育锻炼的方法，帮助读者解决了在制定相关运动课程中所遇到的在恶劣天气照常进行运动方案的难题。

（二）国外研究现状

在国外，也有相关园本课程在实施：

在欧洲，自然森林课程是很常见的幼儿园园本课程。这种课程形式是3到6岁开设的户外学校，幼儿可能长期处在一种户外的森林中去。该课程本身就是利用户外的一些优点，让幼儿在自然中发现与感受。幼儿可能在整个活动过程中是没有成人指导的，幼儿自由的对环境进行游戏、探索。实现幼儿的一种内化发展。幼儿的一日生活常规可能是由晨会、游戏、早餐、游戏、结束组成的。大自然是幼儿游戏中的一种材料。

在美国，通过一些资料发现，大约有20个以上以自然为自身特色的幼儿园，自然的幼儿园就是发展适宜儿童的一些活动，将幼儿与自然界联系起来。这是一种探索性的学习，要求每天幼儿都要有一种户外经历，是分季度的一种学习。每天的课程都是从自然的游戏区开始，活动形式可能是一些无结构的户外冒险互动，区角有沙子、水、探索、艺术等类型的区角。活动最后是小组活动，教师和幼儿一起进行某项活动，人数可能是四到六个。

在日本幼儿园，也开设了“行事活动”课程。课程内容十分丰富，除了在室内举行以外，大多是在户外进行的，一般为远足，开展运动会，感受自然等活动。幼儿能充分利用自然资源进行游戏，游戏的材料大多也是选用可塑性强、源于生活、源于自然资源。日本幼儿园内活动场地面积一般不大，但是幼儿园除了在园内进行户外活动外，还能充分利用园外的社会及自然中的资源来开展教育活动。此外，在日本还十分提倡“裸教育”与“裸足教育”，在一定程度上解决幼儿因出现扁平足、脚趾外翻等健康问题，以及培养幼儿坚毅的品格。

国外相关园本课程的建设，在一定程度上对加强我国户外活动园本课程的建设有着重要的意义。

二、^范文提纲

引言： 《幼儿园教育纲要》指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。目前，增强幼儿体制，加强幼儿体育教育是我市教育部门所关注的工作之一。基于此，陈屿中心幼儿园开创了“多维运动课程”，但是在开展的过程中，遇到了种种问题。本文首先分析了课程的相关内容，找出实施过程中所遇到的问题并针对性的提出相应对策，最后以完善“多维运动课程”。

一、多维运动课程 

（一）多维运动课程的理念与设计 

（二）多维运动课程的实施 

二、多维运动课程实施中的问题 

（一）运动“时空”安排 

（二）运动材料 

（三）运动质量 

（四）运动指导 

三、对多维运动课程实施中问题的分析及对策探索 

（一）原因分析 

1.教师 

2.幼儿 

3.幼儿园 

4.家长 

（二）对策探讨 

四、反思与展望

三、参考文献

[1]教育部幼儿园教育指导纲要（试行）[EB/DL].

[2]李季湄，冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.69-70.

[3]徐璐.让室内运动“嗨”起来——幼儿园“室内体锻工坊”的构建与实施[J].家教世界,2017(11).

[4]何立平.关于幼儿健康体能活动的思考[J].教育教学论坛,2013(11).

[5]陈碧霄.晨间“体锻工坊”让幼儿乐享运动[J].幼儿教育,2017(4).

[6]卢素凡.幼儿园体育特色课程开展策略研究[J].时代教育,2017(2).

[7]赵丹.近十年来国内幼儿体育活动研究综述[J].滇西科技师范学院学报,2017(3).

[8]张晓红.广州市幼儿体育活动现状研究与分析[J].湖北体育科技,2004(3).

[9]周生灵.对徐州市市区幼儿体育活动现状的研究[D].北京体育大学,2005

[10]曾文津.利用体能活动促进幼儿体格的发育[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2012(01).

[11]马伟.基于洛克体育思想对儿童体育教育思想的思考[J].当代体育科技,2016(26).

[12]陈安记.山东省幼儿园健康教育现代的调查与分析[J].山东教育,2006(1).

[13]刘馨.学前儿童体育[M].北京师范大学出版社,1997.

[14]王岩.中原城市群城区幼儿园幼儿体育现状与发展对策研究[D].河南大学,2011.

[15]林静.湖南省N县乡镇中心幼儿园建设现状研究[D].湖南师范大学,2010.