论学前教育的误区及应对办法——学前儿童家庭教育中独立性的培养-开题报告

当今社会变化日新月异，竞争也变得越来越激烈，这不仅要求孩子具有承担挫折和战胜困难的意志，更要求父母把孩子培养成为一个能够适应社会飞速发展和高度竞争的独立型人才，所以对孩子独立性的培养就显得越加重要了，本文希望能够让更多的家长注重家庭教育中独立性的培养。

在现实生活中，尤其是独生子女，很多都是一出生就被父母“保护”起来，一直到大学，甚至工作结婚后还让父母操心。在生活中，他们被过度地照顾和包办替代，让孩子变得依赖性强，心理素质差，缺乏担当和责任感。

每位家长都希望看到孩子一天天的成长，慢慢的成才。但是没有独立的能力的孩子该如何成才，家长们总是说等孩子长大就好，现在还小，事事包办，待孩子长大之后还指望他能因为年龄的增长突然成为独立型的人吗，这显然是不可能的。俗话说三岁看老，意思是透过一个三岁儿童的行为举止便可以感受到这孩子将来会是一个什么样的人，更深刻的说，一个人现在的行为习惯影响着他的一生。幼儿从出生后3岁左右是他（她）们初次养成各种习惯的时期，在之前他（她）们的脑子里面是空白的，这个时期是学习、模仿能力最强的时候，并且一旦养成什么习惯后再很难改变，所以在这关键时期一定要培养孩子养成各种好的习惯，这样孩子将终身受益。而独立性也是通过这些好的习惯而慢慢养成。

本文根据调查总结了“独立性教育”中不正常的教养态度，

1、溺爱型。这类家长很爱孩子，但这种爱缺乏理智和分寸，想方设法满足孩子的一切需求，包括无理的要求。久而久之，父母的权威就丧失殆尽，教养便无从谈起。这种教养形态下的孩子自然是任性、自私和 懒惰的。在幼儿园里，他们也很难与同伴相处融洽，对于老师的教养也是难于接受的。

2、放任型。这种类型的家庭无论孩子想做什么一点不关心，也不责备，让子女自由地做自己想做的事情，放任孩子自行发展，对孩子的家教几乎为零，对子女的行为没有明确或没有什么要求，对他们的奖惩往往也是随心所欲的。或者，这类父母本来就是以自我为中心，业余时间大多都花在自身娱乐或工作上。

3、专横型。与以上两种方法截然相反的是，这种教养方式下的孩子，意见和愿望不容易表达，正当需求得不到满足，他们常常受到父母的斥责和禁止，得不到应有的温暖和尊重，缺少参加社会交往的机会。家长和孩子之间的缺少沟通。在这种教育方式下，孩子容易形成畏惧、利己、缺乏安全感、对人不能宽容等特点。在与同伴的交往中，也不多用语言去跟别人商量、交流，而多用一些粗暴的行为去满足自己的需求。

4、不一致性。这一类的家长对待子女的态度，依父母当时的情况而异，有时候非常严厉，有时候非常溺爱；或是父母双方或家庭成员之间一方非常严厉，一方非常非常溺爱，对子女的态度不一致。这一类家庭对孩子的教育是有意识的，但方法多变，配合不好，以至教育效果不理想，也容易引起各种矛盾，对幼儿的成长形成许多不利的因素。

本文通过对以上问题的分析以及对该些问题出现原因的深度发掘，总结了改善这些问题的举措及对策，使家庭认识到独立性教育的重要性，指出不利于独立性培养的教养方式，提出该如何对孩子进行独立性的培养。

二、研究目标及主要目标

    本文通过对家庭教育中家长对孩子教育的态度，对孩子独立性培养的意识以及日常的教养习惯，分析了独立性教育缺失的问题，根据这些问题，搜集相关资料并进行整合分析，进一步对这些问题给出相应的原因和剖析，并针对这些问题作出相应的改善举措，对孩子独立性教育提出建议和对策，进而提高家庭对于独立性教育的程度，让我们的孩子从小得到独立性教育，为今后入幼儿园已经成为更加优秀的人才，打下重要基础。

三、研究方法与手段

在决定选题后，通过相关书籍、报刊、自身观察等发现家庭教育中关于孩子独立性培养的问题，从而提出相对的解决对策。在写作过程中，将理论与实际相结合，主要使用分层次的写作方法，将主要内容以小标题形式罗列出来，再通过精炼的语言进行阐述。主要采取两种方法进行资料的收集整理：

（1）、调查法。通过访谈和问卷对孩子家庭教育中关于独立性培养问题的总结

（2）、归纳法。通过参考现有的文献，对多位学者的研究成果进行归纳总结，阐述自己的观点。

四、^范文提纲

1、家庭教育中独立性培养的重要性

（1）为入幼儿园的独立生活打下基础

（2）为成年后成为有担当有责任感的人打下基础。

2、目前广大家庭的现状

（1）溺爱型家庭

（2）放任性家庭

（3）专横型家庭

（4）不一致行家庭

3、独立性教育缺失的原因

（1）社会因素，不被重视

（2）家庭因素，家长宠爱，尤其是隔代教育时的“包办”

4、如何进行独立性教育

（1）父母觉悟，起到主导作用

（2）学会放手，给孩子自己动手的机会

（3）统一理念，让家庭所有成员保持一致性的对待。

（4）榜样力量，家长为孩子树立好榜样。

五、参考文献

[1]赵文明，孟涵：培养孩子的独立性（M） 中国长安出版社 2008（1）

[2]张春华：论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导(J) 新课程2016（11）

[3]勇赫：孩子独立“靠”父母(M) 中国财富出版社 2012（1）

[4]王新荣：孩子独立前你要教会他的55件事(M) 北京工业大学出版社 2012（1）

[5]马丽娜：给予孩子放飞的爱---浅谈儿童独立性的培养(J) 小作家期刊 2015（7）

[6]刘智成：儿童适度独处：何为、为何与如何（J） 思想理论教育 2013（3）

[7]李淑菲:谈谈如何培养孩子的独立能力（J） 《飞（素质教育版）》 2014（4）

[8]李春：如何培养独立自主的幼儿（J）《教育导刊 幼儿教育》2017（1）

[9]陈亚：幼儿应对祖辈教养状况的研究（J）高校论坛 2007

[10]杨璐瑶：感性教育在国外（J） 《家庭教育》2017（11）