加强安全教育，提高防范意识——引导幼儿在游戏中学会自我保护的研究-开题报告

一、文献综述

游戏是幼儿生活的主要内容，是他们认识客观世界，获得身心方面发展的最基本手段。游戏可以满足幼儿的需求。游戏的本质是自由，但在游戏活动中往往存在着许多安全隐患。那么，如何在游戏中培养幼儿的安全意识和自我保护能力，就成为我们幼儿教师义不容辞的职责和责任。

近年来，有关幼儿安全的问题和隐患频频凸显，越来越多的意外事故发生在年幼的孩子身上。综观其原因主要表现为：第一、幼儿园的基础设施未能安全达标，没有有效安全教育评估机构。第二、幼儿园周边的安全隐患多，包括交通安全、饮食安全、环境安全等。第三、安全教育目标与幼儿的身心发展特征不相符。第四、幼儿园的安全制度跟不上时代的步伐，教育课时严重不足。第五、目前，绝大部分幼儿都为独生子女不，家长在生活中包办的太多，忽略了对幼儿安全意识和自保能力的培养，使得幼儿们面对突如其来的意外事故往往手足无措。

反思我国幼儿安全教育的现状，有很多令人无奈的漏洞和不足。这些现象引起了教育工作者和社会各界人士的高度重视，也使得幼儿安全教育受到了更多的关注。

随着国家政策的不断深入、深化，逐渐加大了对幼儿安全的重视，不断投入资金，完善幼儿教育的基础设施，完善幼儿园的制度建设。预防幼儿安全事故的发生，给广大幼儿创造了安全和谐健康的成长环境。

    《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。蒋慧莺在《幼儿自我保护能力的实践探索》中谈到，幼儿期的孩子身心尚未发展成熟自我保护能力缺乏，较易发生事故，影响健康，作为一名教师，应当正确评价幼儿身心两方面的可塑性，培养幼儿的安全意识和自我防护能力，才能使幼儿避免伤害。马霞在《浅谈如何提高幼儿的自我保护能力中》提出：“幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小、生活经验贫乏，自我保护能力有限；而孩子的快乐健康成长离不开安全”。张绿萍在《浅读幼儿的安全意识和自我保护能力的培养》一文中也谈到“培养自护能力是幼儿健康，安全成长的必须保证”。

如何确保幼儿在游戏中快乐、安全的活动成为了教师、家长共同关注的活动，在《户外活动中幼儿安全意识及自我保护能力的培养》一书中，孙菊云也针对游戏中如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力提出了一些方案“集中教育，提高幼儿的安全意识，这样多种形式，促进自我保护能力的发展”。

幼儿园在开展各项游戏活动中，应利用体育游戏渗透幼儿安全意识和自我保护能力。既锻炼了幼儿体能，又学会了避让各种危险。在户外游戏活动中，教师应创造各种具有挑战性的非常规化的活动方式，从而使幼儿具备初步的分析和解决问题的能力。同时向家长详细介绍幼儿自我保护的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。只有有了家长的支持和配合。形成培养和提高幼儿自我保护能力的教育合力，才能取得事半功倍的效果。

对此我们必须更新观念、转变认识，将安全教育放到一个新的高度来看待。其次要进一步建立健全幼儿园安全管理制度，使之成为一个体系。从制度方面保证幼儿园安全工作的正常开展，让我们的安全工作和安全教育真正的为了孩子让他们在将来面对危险时能真正从容不迫。

二、^范文提纲

引言：游戏活动中培养幼儿自我保护的相关研究综述

国内幼儿安全教育现状

（一）国内安全教育的长处

（二）国内安全教育的短处

二、引导幼儿在游戏中学会自我保护的重要性

（一）幼儿自我保护意识浅薄

（二）幼儿自身的危险行为

（三）在游戏中能快速提高幼儿的危险防范能力

三、提高幼儿防范意识的具体落实

（一）认识自我是自我保护能力培养的前提

（二）在情境游戏中培养幼儿遵守规则的好习惯，以减少安全事故的发生

（三）在体育游戏中培养幼儿的自我保护智慧，提高灵活应对危险的能力

（四）在模拟游戏中，巩固幼儿的自我保护技能 

三、参考文献

[1]曹中平.《儿童游戏论—文化学、心理学和教育学三维视野》[M].宁夏：宁夏人民出版社. 1999

[2]范蕾.浅谈如何增强幼儿安全意识[J].时代教育(教育教学版),2009年03期 

[3]陈光美.体验式教育,培养幼儿安全意识和行为[J].贵州教育,2009年23期 

[4]陈炳玉.在日常生活情境中培养幼儿的自我保护能力[J].山东教育,2009年15期 

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[6]王丽.培养幼儿安全意识与自我保护能力[J].新课程(教研版),2009年07期 

[7]张丽琴.浅谈儿童安全教育[J].中国德育,2007年02期 

[8]王秀华.对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究[D].内蒙古师范大学,2011年 

[9]张绿萍.浅谈幼儿的安全意识和自我保护能力的培养[J].科教新报(教育科研),2011年25期 

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[11]邬玉花.在一日活动中培养幼儿的安全意识[J].考试周刊,2009年13期 

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