幼儿园教师师德标准研究-开题报告

俗话说的好：好笋出好竹，好师出好徒。幼儿教育，花的事业，根的基础，每个幼儿不光是家庭的接班人，家庭的希望，更是祖国的花朵，祖国的接班人，幼儿阶段是人生的开始，人们常说"三岁看大，七岁看老"。好的习惯是从小养成的，说明对幼儿的教育非常重要。然而一篇又一篇的报道让我们看了心越来越寒，前日，汕头市龙湖区一家高价幼儿园内录制的一段视频出现在网络上，两位幼儿园老师“口头指挥”一名幼儿园女童掌掴、脚踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁惊呆“观看”。视频内，有清脆的耳光声、孩子的哭泣声，还有录制视频和口头指挥老师的笑声……。南建水县西湖幼儿园老师孙琪琪对幼儿有一套“独特”却残忍的管教方法——孩子不听话，她采取的不是细心教导，而是用注射器针头扎！她手上带着的37名三四岁的幼儿，据其交代，有24人遭遇过其毒手。24日，沉浸在恐慌与悲痛中的幼儿家长到派出所报案。25日，孙琪琪被刑拘。24名孩子24日在当地医院抽血化验，主要检测指标为HIV（艾滋病）病毒。目前，建水县教育局已就此事展开调查。据了解，23日，家长们曾到幼儿园质问孙琪琪,孙竟说，她一个人管37名孩子管不过来，只想用这种办法让孩子变得听话点。像这样的事件数不胜数，最主要的原因就是教师自生的素质。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》总则中指出："幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段"，因此，作为幼儿教师，必须具备有良好的师德，有较高的综合素养。

二、^范文提纲

引言：幼儿园教师师德标准研究

幼儿教师现状

    （一）、幼儿教师的面临的问题

（二）、幼儿教师自身素质

（三）、幼儿教师专业基础

二、 幼儿教师标准——师德

（一）、浅谈道德

（二）、浅谈师德和素养

三、做一名合格的幼儿教师

（一）、行为举止

（二）、语言文明

（三）、待人处事

（四）、精神面貌

四、 促进幼儿教师师德师策略

（一）、树立促进幼儿教师师德培训新理念

（二）、营造良好的幼儿教师师德培训的政策环境

（三）、健全幼儿教师专业发展的师德培训体系

五、努力的方向

（一）、终身学习，不断提升

（二）、加强服务意识，保健并行

（三）、学习阳光心态，做阳光教师

六、幼教道路，不断前行

三、参考文献

[1] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .

[2] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) .

[3] 丁文婷.  公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014

[4] 薛建男.  幼儿园教育质量评价指标体系研究[D]. 上海师范大学 2012

[5] 张向葵，王元，刘佳，郭彦文.  教育执行力：家长对落实幼儿《纲要》满意度研究[J]. 东北师大学报（哲学社会科学版）. 2009（05）

[6] 夏晨伶.  幼儿园保育质量评价指标研究[D]. 四川师范大学 2012

[7] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》