浅谈卢梭的幼儿教育思想_开题报告

（一）教育家卢梭的人物影响力

法兰西革命和各个政党的领袖，例如瓦伦、丹东、巴那斯、比约、卡诺，都曾经联合起来向一个人祀典。雅各宾派领导人罗伯斯庇尔在演讲中也曾经极力推崇这个人，说他是革命的导师，并下令将他的遗骨迁葬于先贤祠。在美国的议会大厅里，这个人的半身像面对着华盛顿和富兰克林。德国哲学家康德因为读他的作品而为之神往，说他“使我双目重光”。德国狂飙运动时期的所有天才，由它的先驱莱新，经由赫德，而至于席勒和歌德，也是这个人的崇拜者。俄国大文豪托尔斯泰年少的时候，脖子里悬挂了一块带有这个人肖像的纪念章。到底是谁有那么大的魅力，吸引了这么多伟大的人物的神经？这个人就是法国大思想家、文学家卢梭。

（二）国内有关卢梭教育思想的研究

国内对于卢梭的教育思想研究的研究角度和范式还不够丰富，缺乏了对卢梭教育思想的整体研究，特别是有关理论和专著较为匮乏。而且具有以下三个特点：第一，国内专门研究卢梭自然主义教育思想的理论和著作并不多，主要还是关注于将卢梭的教育思想与他的哲学、政治学思想结合的研究。第二， 综合中国期刊全文数据库检索结果，大多数的研究都是围绕卢梭的自然教育观，儿童教育等方面的研究内容，这在一定程度上大同小异。第三，将卢梭的教育思想与中国古代教育家的教育思想进行对比研究，是国内常见的研究视角，特别是与古代教育家孔子、颜元、庄周等人比较，研究类的^范文占大部分。

国外有关卢梭教育思想研究现状

国外对于卢梭的教育思想研究是从哲学、语言学、民族主义，政治，教育思想反思等方面来进行研究，相对与国内的研究，国外对于卢梭的教育思想研究的方式比较新颖，是把卢梭的教育思想放到卢梭的其它教育思想上去解释。研究的范围也是他的政治类、自传类著作。思想比较类的研究更注重在挖掘某一个思想点的意义。美国实用主义教育学家曾经强调《爱弥儿》中的情感教育思想，并且用此来期望对美国的学校的现实教育能够具有一定的启发。教育思想中，对比分析类研究的视角可以更加的细腻化，例如杜威误解卢梭教育目的的两大原因、卢梭和赫尔德的教育思想对于国家民族主义的重大作用、卢梭和柏拉图对于人的发展的看法是相似的等等，这些研究成果为之后进一步研究卢梭的教育思想提供了更为广阔的研究视角。

二、^范文提纲

一：教育家卢梭的人物分析

（一）生平

1、早年

2、中年

3晚年

（二）带来的影响

（三）成就

1、音乐方面

2、征文获奖

3、主要著作

 二：教育家卢梭的自然教育理论

（一）卢梭教育理论的思想观点简析

（二）卢梭自然教育理论的分析

三：对当代的影响及现实意义

三、参考文献

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[18]靳友玲,张蓉,从《爱弥儿》看卢梭的女子教育思想

[19]熊水芝，自然主义教育:老子的“无为”与卢梭的“顺势”，科技创业月刊，2012

[20]房贞祥，卢梭的教师教育思想及其启示，《现代教育科学·普教研究》2011年第1期

[21]谢亮，论卢梭的自然主义道德教育思想，硕士^范文，2006