试析儿童的教育“游戏”-开题报告

国内研究现状

自1996年国家政委颁布的《幼儿园工作规程》对游戏地位、作用、以及游戏的指导等作了较为明确而详细的规定后，学前儿童游戏开始成为人们关注的问题领域。十年来我国学前儿童游戏研究取得了较快的发展。主要表现为研究队伍、研究方法，以及一系列的研究成果以及研究机构的出现和建设方面。从^范文统计情况可以看出，目前，学前儿童游戏研究主体分布在幼儿园、中小学以及高校各级研究单位；研究角度从教育学领域向人类学、社会学、心理学、文化学等领域延展。研究方法也体现出了多样性和科学性以及多学科性的特征。在研究成果方面，1999年北京师范大学刘淼教授所著的《幼儿园游戏教学论》出版，该书是我国第一部关于幼儿园游戏及教学的专著，对我国学前儿童游戏研究具有开创性意义。同年，曹中平教授的《儿童游戏论—文化学、心理学和教育学三维视野》出版，该书从三个纬度系统地介绍了游戏特征、动机、功能、发展、材料、分类以及指导和评价。2004年北京师范大学出版社出版的，刘淼教授所著的《儿童游戏通论》，以多维视角深刻地揭示了儿童游戏的特征。以上著作对中国学前儿童游戏具有里程碑的作用。另外一些学前儿童游戏的实验研究成果、教材教师用书、资料汇编以及译著的问世。不仅丰富了我国学前儿童游戏的理论研究，对实践也起着积极导向作用，推动展示了我国学前儿童游戏研究工作的发展和现状。

国外研究现状

游戏作为人类社会广泛存在的社会现象，它的历史几乎与人类历史一样悠久。因此，许多思想家、教育家很早就注愈到了儿童的游戏。

古希腊哲学家柏拉图首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义。亚里士多德认为游戏是幼儿应有的活动，游戏可以做作业的准备。罗马教育理论家昆体良认为游戏的目的在培养儿童有为的资质，这种资质足以做他将来活动的基础，所以应该加以奖励。他甚至提出这样的希望，对儿童来说，应通过游戏学习。

捷克教育家夸美纽斯在其《母育学校》中提出，儿童们爱好活动是极有利的，因为儿童“还不能从事真的工作，而我们就应和他们共同游戏。应为他们找些玩具以及天真的工具。这些可帮助他们自寻其乐，并可锻炼身体的健康、精神的活泼和肢体的敏捷。”英国哲学家洛克认为儿童应进行体操与游戏，不仅对身体健康重要，而且也让儿童试验了自己的能力，知道他们能做些什么，不能做什么。

19世纪以后，随着幼儿园的产生和发展，以及学前教育理论的确定，儿童游戏受到了教育家们的高度关注。英国欧文在其创办的幼儿学校中，把游戏作为儿童活动的主要方式，大量地开展儿童的户外活动和游戏，开创了游戏在学前公共教育中的实施。

福禄贝尔是第一个系统地研究了儿童的游戏，并把游戏作为幼儿园教育的基础，福禄贝尔详细论述了儿童游戏的体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”游戏是幼儿起于快乐而终于智慧的学习，能自动自发，用心认真地玩到累了为止的孩子，将来必是个健壮、坚固、能够牺牲、奉献的人。为了使儿童得到知识和发展各种能力，福禄贝尔为幼儿园设计了做游戏和进行作业时用 玩具和材料，取名“恩物”，意为神赐予儿童的礼物。“恩物”的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。其儿童游戏的思想和方法，对西方各国的学前教育不足产生深刻影响。

^范文提纲

一、福禄贝尔幼儿教育思想的主要内容

（一）重视早期教育

（二）重视教育顺应自然的原则

（三）重视幼儿园的作用

（四）重视游戏的作用

（五）重视父母的作用

二、游戏对幼儿的重要性

（一）游戏与幼儿发展的关系

1.游戏是幼儿已有经验的表现。

2.游戏是幼儿重要性的表现。

3.游戏有助于儿童的心理健康发展。

（二）幼儿在游戏中的学习效应

1.游戏对儿童的智力发展具有重要作用。

2.游戏中的学习对幼儿发展具有长远效应。

3.游戏对儿童的学习热情影响。

三、游戏在幼儿教育中的应用

（一）游戏的基本特点

1.游戏具有自愿性。

2.游戏的自主性。

3.游戏的随意性和不确定性。

（二）游戏在幼儿身心发展中的重要作用

1.游戏能促进幼儿身体的健康成长。

2.游戏提高了幼儿的认知能力。

3.游戏增强了幼儿的集体意识。

4.游戏活动促进了幼儿社会性的发展。

（三）教师在游戏活动中如何进行积极、有效的指导

1.为幼儿创设良好的游戏环境，调动幼儿的活动积极性。

2.提供足够的时间尽情游戏，

3.根据幼儿的年龄特点设计游戏的难易程度，让幼儿明确游戏规则和方法。

参考文献

马桂英，马桂兰。浅谈游戏在幼儿园教学活动中的重要性：2017.11.30

王方方。福禄培尔学前教育思想在中国引进及影响：时间不详

作者不详。浅论福禄培尔的幼儿教育思想及其启示：中图分类号G612；文章编号1002-2130（2013.2.1）

唐莉莉。浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值[J]。福建商业高等专科学校学报。2003年14期

顾裕霞。妙用四法，提升幼儿游戏教学有效性[J]。学苑教育。2012年20期