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家园合作培养幼儿自信心的探讨_开题报告

Ktbg30020 家园合作培养幼儿自信心的探讨_开题报告马卡连柯提出：一个人在5岁以前所收到的教育相当于全部生命教育总的90%。是一个人受教育的根本阶段。无论国外国内的研究表明，都对幼儿教育是非常重要的。家园共育对幼儿心理质素的养成有良好的促进作用，家园合作是当今幼儿教育的一个发展势头，我们在实行家园合作共..

家园合作培养幼儿自信心的探讨_开题报告 Ktbg30020 家园合作培养幼儿自信心的探讨_开题报告

马卡连柯提出：一个人在5岁以前所收到的教育相当于全部生命教育总的90%。是一个人受教育的根本阶段。无论国外国内的研究表明，都对幼儿教育是非常重要的。

家园共育对幼儿心理质素的养成有良好的促进作用，家园合作是当今幼儿教育的一个发展势头，我们在实行家园合作共育时候，就要通过开辟各种丰富的活动，让家长更加充分了解孩子在幼儿园里的情况。

二、^范文提纲

一、品德教育

（一）品德教育的重要性

1.1.1品德教育的定义

（二）幼儿的品德教育在家庭的重要性

二、幼儿自信心的研究

（一）自信心的定义

（二）影响幼儿自信心的因素

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三、家园合作的研究

（一）家园合作的定义

（二）家园合作的现状

四、家庭教育，家园合作对幼儿的自信心的研究探讨

（一）家庭教育与幼儿自信心的关系

（二）

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二、参考文献

[1]李茹. 家庭教育方式、家园合作共育对幼儿自信心、独立性的影响研究[D].华中师范大学,2015.

[2]黄艳钦.浅谈家庭教育方式与幼儿成长[J].才智,2012(01):128-129.

[3]姚苗燕. 家园合作促进2-3岁幼儿智能发育的实践研究[D].杭州师范大学,2015.

[4]陈之华世界最好的教育给父母和教师的45堂必修课[M] 北京，中国青年出版社 2012:45-67

[5] 王聪.浅谈幼儿独立性的培养[J].山东纺织经济,2012(05):100-101.

[6]车丽萍.自信的概念、心理机制与功能研究[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2002(02):86-89.

[7]许芳.在家园共育中指导家长培养幼儿的独立性[J].中国科教创新导刊,2014(06):222.

[8]许海英. 幼儿心理健康教育的家园合作研究[D].山东师范大学,2014.

[9]陈长江.培养独立意识应从幼儿开始[J].教育,2012(06):56.

[10]王娥蕊. 3～9岁儿童自信心结构、发展特点及教育促进的研究[D].辽宁师范大学,2006.

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