浅谈幼儿创造性线描画活动的有效开展-开题报告

通过查阅大量的文献资料后，我发现幼儿的创造力培养普遍受到重视，尤其是在美术活动中培养幼儿创造力的研究特别多，说明美术活动可以激发幼儿的想象力，对幼儿创造力的发展具有促进作用。我又通过网络检索资料后发现关于线描画这一美术形式方面的研究较少，在线描画结合活动中培养幼儿创造力的研究更是几乎没有。但关于线描画教学活动的实践研究也有，这些资料为我的研究提供了一些借鉴和经验。但这些研究也处于摸着石头过河阶段，不够深入和具体。

在幼儿园实践操作中，我尝试在大班开展线描画活动，让幼儿和教师创造性的选取作画材料，然后根据绘画要求展开想象，在纸上画上相应的内容成为某种实物。虽说大班幼儿线描的过程最初是较为随意的，但形成某种形象确实需要充分发挥幼儿的想象力和创造力，在这过程中对幼儿的动手操作能力和自主探究能力的要求较高，如果教师能积极有效的给予引导将有力地调动幼儿思维，激发幼儿潜能，培养幼儿的创造力。

    

^范文提纲

一、幼儿线描画活动中存在的问题

二、幼儿创造性线描画活动的有效开展策略

（一）选“纸”上：创意变换、变废为宝

1.放大纸张尺寸，开展立体合作绘画

2.变身纸张形状，尝试多形创意绘画 

3.改变画纸色彩，体验多彩灵动绘画

4.开发研究新纸质，展现艺术新效果

（二）选“笔”上：打破常规、不拘一格

1.粗细记号笔相结合，可收可放

2.记号笔与油画棒相碰撞，也真也幻

3.记号笔与水彩笔同组合，欲明欲暗

4.自制多元化绘画工具，又奇又趣

（三）废物利用之再生资源，品味幼儿绘画快乐

1.鞋盒里的快乐涂鸦，“白墙”里有古老建筑

2.酒瓶上的舞动线条，变换中说有趣故事

3.纸杯餐盘里的线条扭动，小身材上有大世界

三、参考文献

1.赵明，恽阅荣.幼儿园教育指导纲要[M].江苏教育出版社，2005.

2.[美]罗恩菲德．创造与心智成长[M]．湖南美术出版社，2002年第二版.

3.胡立涛，胡行娜.儿童线描画教程[M]. 吉林美术出版社，2008.

4.李家骝，王晓军.李家骝线描[M].安徽美术出版社，1997.

5.孙响占. 探索提高幼儿线描画教学有效性的措施[J]. 科学大众:科学教育, 2017(5):122-122.

6.缪晓燕. 让黑白画“跳起来”--大班幼儿线描画的研究[J]. 读与写:上,下旬, 2016, 13(13).

7.庄亚梅. 幼儿线描画趣味教学活动初探[J]. 好家长, 2016(17).

8.李艳玲. 浅析中班幼儿线描画能力的培养[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2016(46).

9.殷莹. 浅析幼儿线描画教学与兴趣培养[J]. 学园:学者的精神家园, 2016(8).

10.黄继梅. 线描画中幼儿创造能力培养的策略[J]. 教育教学论坛, 2013(34):272-273.