浅谈幼儿园监控管理的“利”与“弊”_开题报告

一、文献综述

（一）国内研究现状

在我国，视频监控的研究近几年才开展起来的。中国科学院自动化研究所模式识别国家重点实验室己经成立智能视觉监控研究组，开展这方面的研究，目标是实现一个动态场景集成分析演示系统并最终推向实用。第一届全国智能视觉监控学术会议于2002年5月25一26日在北京市西郊宾馆成功举行。国内有一些视频监控方面的产品，如Anychat、黄金眼、行者猫王等，应用于交通控制，监狱管理等方面。另外，国内产品还有数字硬盘录像系统(DVR)，将监控区域内有运动对象出现的情况录制下来，以备查询，该系统只是简单的检测出有无运动对象，而没有对运动对象做任何分析。

幼儿园是儿童智力开发的重要阶段，所以对于校园建设，无论是教育师资水平还是校园教育设施也都成为全社会关注的焦点。随着家长对校园的要求不断提高，孩子在学习期间的安全也成了每一个家长在选择校园时的必备条件。给孩子一个安全的学习、生活、娱乐环境，可以解除家长的后顾之忧，减轻家长的精神负担。幼儿园网络监控系统解决方案不仅确保了孩子的安全，也提升了校园的形象，更让家长放心！

（二）国外研究现状

智能监控具有广泛的应用前景和潜在的经济价值，从而激发了世界上广大科研工作者及相关人士的浓厚兴趣，尤其在美国、英国等国家已经开展了大量相关项目的研究。例如，1997年美国国防高级研究项目署(DefenseAdvancedResearchProjeCtSAgency)设立了视觉监控重大项目VSAM主要研究用于战场及普通民用场景进行监控的自动视频理解技术。实时视觉监控系统不仅能够定位人和分割出人的身体部分，而且通过建立外观模型来实现多人的跟踪，并可以检测人是否携带物体等简单行为。英国的雷丁大学(UniversityofReading)己开展了对车辆和行人的跟踪及其交互作用识别的相关研究;国际上很多权威期刊将智能监控中人的运动分析研究作为主题内容之一，为该领域的研究人员提供了更多的交流机会。

智能视频监控系统现在已成为英国中小学普遍使用的防范校园暴力的校园管理工具。监控人员通过观测摄像头拍下的即时图像信息可以随时对学生的出入进行控制,制止学生的危险行为,并在调查取证时提供有利证据。英国政府对智能视频监控系统的安装和使用有严格的法律约束,强调在维护校园安全的同时,保障个人的权利。虽然智能视频监控系统也带来了一些问题,但是英国政府和学校也在对这些问题进行完善和解决。

二、^范文提纲

一、前言

二、幼儿园视频监控

（一）幼儿园网络视频监控概述

（二）网络视频监控的幼儿园市场需求

三、观点简述

（一）家长看法

（二）老师看法

四、幼儿园视频监控优点

（一）无限沟通

（二）透明教育

五、幼儿园视频监控缺点

（一）家长的过度关注反而不利于孩子的成长

（二）不利于人与人之间尊重和信任关系的建立

（三）不利于其他孩子、老师及园方隐私的保护

六、建议

三、参考文献

[1] 梁龙芳. 幼儿园区域活动中教师非言语行为的个案研究[D]. 西北师范大学 2014

[2] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报. 2011(04)

[3] 袁爱玲. 幼儿园教育活动生态现状剖析[J]. 学前教育研究. 2007(02)

[4] 肖岚. 规范提升学前教育促进教育公平发展[J]. 江苏政协. 2011(06)

[5] 姚咏. 英国中小学校园监控系统述评.《外国教育研究》2012年08期

[6] 贾晓燕. 幼儿园网络视频摄像头在监控谁？. 北京日报. 2009-11-16

[7] 冯宝安. 幼儿园突发事件管理机制构建研究[D]. 西南大学 2013

[8] 李雪晗.“幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03)

[9] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社，2002

[10] 徐灿. 深入查找薄弱环节狠抓各项措施落实 切实维护学校幼儿园安全稳定. 人民公安报. 2010-05-13