《论福禄培尔顺应自然的教育思想》_开题报告

选题目的及意义

福禄贝尔的顺应自然的教育思想的核心是本着“教育应该顺应自然”。其一，是想表达教育应遵循幼儿本身的自然发展。因为教育是以内部的、最本质的东西为基础的。其二，要杜绝一切干预性、专断性的教育行为，这些行为必然会影响幼儿的自然发展。我们要重视每个幼儿的发展，以及关注每一个孩子在不同发展时期的个性，以及品质的培养，让他们能够按照自身的意愿去做事情。 “教育顺应自然”是福禄贝尔教育思想上一个重要的出发点，在外国教育思想史上有着承上启下的作用，即使对于现如今的教育也有着重大的意义。因此，研究他这一思想具有理论与现实意义。

二.文献综述

幼儿教育是复杂的长期系统性的工程，福禄贝尔的教育顺应自然的思想为现代幼儿教育带来了十分重大的影响。我们应以幼儿身心发展规律为基础，树立儿童发展观，通过多样化的游戏、作业、恩物等，为幼儿营造良好的氛围和环境，加强社会及家庭的联系，共同合作，使孩子在快乐的游戏和学习中，实现自身积极、健康、自然的发展。 

张赤华在2009年结合自己的实践和体会，谈论了她对福禄贝尔的教育顺应自然思想的一些认识，通过对了解、保护、引导孩子的天性，让读者明白教育顺应自然的重要性，并有了更深刻的认识。而且她还通过对《人的教育》的解读，阐述了孩子的发展是循序渐进的，具有阶段性。我们应当尊重孩子的年龄特点与身心发展规律，顺应孩子的自然本性，保护孩子的天性，因材施教。

刘亭和陈朴于2007年4月在他的《寻找福禄贝尔“教育顺应自然”思想之渊源》^范文中运用了文献法、比较分析法、研究方法研究福禄贝尔教育顺应自然的思想渊源，通过调查了解费斯泰洛奇“一切为了孩子”的教育理论，用现代教育教学思想和福禄贝尔的教育思想作为理论指导，分析研究福禄贝尔教育顺应自然的思想有哪些优势，并对存在问题做出了相应解决对策或办法研究。

万秀英2009年在学前课程研究的报刊中采用收集和整理福禄贝尔的《人的教育》资料等研究手段，阐述了教育顺应自然的原则，是其学前教育思想的核心所在。并阐述了当代幼儿教育已经违背“顺应自然教育”的现状。幼儿园存在课程设置与以知识性学科为主，小学化现象严重，导致孩子们被剥夺了童年的快乐，而早早的背上学习的压力的负担。这一系列的问题又该如何解决呢？我们又该如何使现如今的学前教育思想努力靠近“顺其自然”，万秀英对这些问题进行了研究并做出了一系列的有效对策。从而使孩子们能够得到充分的发展，在自然中体验童年的乐趣！

三.^范文提纲

教育顺应自然的原则与条件

（一）教育顺应自然的基本原则

（二）教育顺应自然之前，先了解孩子的天性

二、教育的自然阶段

（一）婴儿期的发展

（二）幼儿期的发展

（三）少年期的发展

三、向“教育顺应自然”靠拢

（一）教育顺应自然的需求

（二）教育顺应自然的结果导向

四、研究方法和手段

（一）研究方法

1.文献研究法：搜集整理相关研究资料，为研究做准备。

2.比较分析法：比较各种文献资料的差别，分析各种类型，并作为研究参考。

3.文本细读法

4.综合分析法

（二）研究手段

以传统文献检索手段为主，辅以网络、数据库等手段，开展资料收集、数据整理等工作。

五.参考文献目录 

[1](德)福禄培尔(Froebel,Friedrich)著. 人的教育[M].人民教育出版社,1991.

[2]伊雪.福禄贝尔的儿童教育理论对我国儿童教育的现实意义[J].亚太教育,2016(31).

[3]张敏.徐小洲. 论福禄贝尔的教育顺应自然思想[J].河北师范大学学报,2000.

[4]赵夏夏.才智.福禄贝尔幼儿教育思想及对现代幼儿园教育的启示[J],2015(09).

[5]刘亭.陈朴.寻找福禄贝尔“教育顺应自然”思想之渊源[J]．科技信息（学术研究）,2007.

[6]李雪莲.崔新玲.福禄贝尔的学前教育理论及其在幼儿园的应用[J].商品与质量, 2010(S8).

[7] 张赤华.了解、保护、引导孩子的天性[J].学前课程研究,2009.(1).

[8]滕大春主编. 外国近代教育史[M].人民教育出版社,1989.

[9]冯晖.福禄贝尔:第一个承认游戏教育价值的人[N].中国教师报,2015 (013).

[10]吴式颖主编.外国教育史教程[M].人民教育出版社,1999.

[11]李剑. 昔日裴斯泰洛齐与当今素质教育[J].比较教育研究,1999(05):51-55.

六、工作进度安排（时间、内容、步骤）

（一）准备阶段

1.2018年9月13日至2018年9月25日，查阅收集文献资料，确定论题，准备开题报告。

2.2018年9月25日至10月8日，进一步修正研究目标、内容和方法，完成开题报告。

3.2018年10月8日至10月11日，进一步查阅文献，收集资料，为^范文写作做准备。

（二）写作阶段

1.2018年10月11日至10月15日，整理文献资料和数据。

2.2018年10月16日至10月25日，撰写^范文初稿。

3.2018年10月25日至11月13日，提交^范文初稿，并根据指导教师意见修改^范文初稿和二、三稿。

4.2018年11月16日至11月22日，^范文定稿、打印、送审，准备^范文答辩。

（三）答辩阶段

^范文答辩的具体时间由系确定。

七、预期成果

            完成^范文《论福禄培尔顺应自然的教育思想》

（以上内容在教师指导下由学生填写）　学生签名：　　20　　年　　月　　日

八、指导教师审核意见：

　　　　　　　　　　　指导教师签名：               

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20　　年　　月　　日

九、教研室审核意见：

　　　　　　　　　　　　　教研室主任签名：               

                                     　　　　　　 20　　年　　月