儿童早期的依恋模式对儿童社会行为影响的研究_开题报告

一、文献综述

    本^范文将儿童早期的年龄范围定为在1周岁至3周岁。关于儿童早期的依恋模式对于儿童社会行为的影响的问题，国外已经有非常多的实证研究，相比较而言，国内的系统性研究尚少。但是国内的研究有着本土的文化背景和历史渊源，因而具有自己的特色。

（一）国内研究现状

儿童在心理上对成人的依恋模式对他们社会行为的发展有着深远的影响。综合我国的研究成果和文献，主要存在以下观点：

1、2000年，梁兰芝在杂志^范文《亲子依恋研究的进展》中指出，中国岁儿童对母亲的依恋有4种类型：淡漠型、安全型、缠人型、混乱型，其中安全型和混乱型依恋的表现与外国研究者描述的大体相同，但淡漠型和缠人型依恋为我国儿童所特有，其表现特点与国外的焦虑-回避型依恋和焦虑-矛盾型依恋有明显区别。淡漠型与安全型依恋属于安全依恋类型，而缠人型、混乱型依恋属于不安全依恋类型。该研究中的不足之处在：忽略了儿童的社会情绪和情感与依恋之间的密切关系。对于同一事件，不同依恋类型的儿童表现出来社会情绪和情感分别是怎样的呢？本^范文将分类探讨这个问题。

2、《儿童社会性发展与培养》的作者郑淑杰指出，儿童的社会行为是指儿童社会心理的外部表现，是儿童社会化的结果。根据社会行为所起的作用，我们将社会行为分成积极的和消极的。前者被成为亲社会行为，后者被成为反社会行为。助人、分享、安慰等都是亲社会行为；而攻击行为、退缩行为被认为是反社会行为。亲社会行为和反社会行为是如何在依恋关系中形成和发展的？本^范文将重点讨论这部分的内容。

3、《发展心理学——儿童与青少年（第六版）》以及《幼儿依恋的发展及依恋对同伴交往能力的影响》中，作者谢弗提到早期依恋的类型对儿童的人际关系、认知能力、探索能力具有预后的作用。譬如从人际关系看，安全依恋类型的儿童，对父母有信任感，习得父母与他人的交往方面的经验和技巧，表现出更多的亲社会行为。而大量的研究表明，不安全依恋与攻击性的相关较为一致。不安全型依恋的儿童经常表现出较出欺负等攻击行为。文章中的不足在于：对依恋关系中儿童情绪中的焦虑对其发展人际关系、认知能力、探索能力的影响缺乏深入的分析。儿童的社会性表现与依恋中的焦虑高度相关。

4、《社会行为背后的心理漫谈》中，作者刘志燕分析了人类侵犯和利他行为两大社会行为背后的影响因素，其中包括儿童的移情教育因素。而早期的亲子依恋关系对儿童为儿童提供了移情的体验能力。

5、2010年，心理科学杂志的^范文《儿童的依恋类型与其问题行为的关系》，作者岳永华通过实证研究着重描述了早期的依恋关系会形成一种“内部工作模式”，即自我模型和他人模型。“内部工作模式”会持续地影响儿童今后的行为。消极的自我模型和他人模型会导致儿童产生日后的反社会行为。本文将依恋模式分成安全型与非安全型两类，略显笼统，本^范文将进一步分析淡漠型、安全型、缠人型、混乱型四种儿童各自的自我模型与他人模型。

6、2012年，中国临床心理学杂志的^范文----《父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响》里，作者黎志华从父子依恋的角度父子依恋对儿童亲社会行为的重要作用。本文通过实证说明父子间的信任关系、亲密程度、父亲参与教养的程度与儿童的亲社会行为高度相关。

7、2002年，黎凤环在网络文章《提高儿童早期依恋的质量，促进儿童社会性发展》中由依恋模式的角度出发，从育儿方式、家庭环境、儿童气质、依恋中的“爱与序”四个方面探讨了如何培养儿童的亲社会行为。本文忽略了社会环境对儿童社会行为的影响。依恋的模式在社会环境下如何对儿童的社会行为产生影响？怎样的社会环境能够促进儿童的社会性发展？这是本文的探索性议题。

国外研究现状

    国外针对依恋模式与社会行为之间的关系相对较为成熟，主要分为依恋模式与亲社会行为的关系、依恋模式与反社会行为的关系两部分。

1、Bowlby, J的依恋理论认为，依恋是儿童的安全基地。把依恋对象作为一个安全基地，它的存在使个体的探索性增强，并能提高个体的社交能力。依恋是儿童社会性发展中最早形成和发展起来的情感，是儿童早期生活中最重要的社会关系。

2、安斯沃斯测试的研究结果表明，儿童对母亲的依恋分为三种类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。main又提出了第四种最不安全依恋--混乱型依恋。

3、Grossmann追踪了44个家庭后的研究说明，父亲的教养行为决定了父子之间的依恋关系。父亲参与教养能够有助于儿童形成安全型依恋。Michiels以600名儿童为被试发现，父亲的教养能预测所有被试的亲社会行为。

4、John Dollard所著的《挫折与侵犯》一书中认为：侵犯永远是挫折的一种后果。不安全型依恋儿童在早期的母婴二元关系或者加入父母子三元关系中经常性地体验到挫折，在今后的社会发展中便会表现出更多的侵犯行为。

5、霍尔夫认为，移情是产生亲社会行为的重要动机源。安全的依恋关系为儿童提供情绪体验的机会，提高其移情能力，增加儿童对他人的注意。安全型依恋的父母方能够体验到孩子的感受，在这个过程中父母教会了孩子仁慈、友善、考虑他人等利他行为，使儿童的亲社会行为得以发展。

^范文提纲

一、儿童早期依恋的分类以及形成机制

（一）依恋的内涵

（二）母婴依恋的分类及其形成机制

  ①安全型依恋的形成机制；

  ②回避型依恋的形成机制；

  ③反抗型依恋的形成机制；

  ④混乱型依恋的形成机制。

父子依恋的分类及其形成机制

  ①活跃型；

  ②不活跃型；

  ③过度活跃型。

（四）其他因素对于亲子依恋模式形成的作用。

 二、儿童社会行为的分类与内容

（一）儿童社会行为的内涵

（二）儿童亲社会行为的内容

（三）儿童反社会行为的内容

三、不同的依恋模式对于儿童社会行为产生的影响

（一）母婴依恋对儿童社会行为的影响

  ①母亲的依恋回避、依恋焦虑对儿童社会行为的影响；

  ②母亲的安全依恋对儿童社会行为的影响；

  ③混乱型依恋对儿童社会行为的影响。

（二）父子依恋对儿童社会行为的影响

  ①父亲教养、父子依恋与儿童社会行为之间的关系。

  ②多重依恋关系对儿童社会行为的影响。

四、对于不同依恋类型的儿童，我们如何进行社会化培养

（一）父母对于儿童社会性发展的培养

（二）教师对于儿童社会性发展的培养

（三）外部环境对于儿童社会性发展的培养

三、参考文献

著作：

[1]Bowlby, J.Attachment [Vol. 1 of Attachment and Loss]. [M].London,ISBN .1971. 

[2]John Dollard,  Frustration—aggression Hypothesis,[M].Greenwood Press: Newedition, 1988

[3]梁兰芝，亲子依恋研究的进展，[J].北京.心理学动态，2000，第8卷第1期

[4]刘志燕，社会行为背后的心理漫谈，[M].青岛：中国海洋大学出版社，2015，109-131

[5]黎志华，父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响，[J]中国临床心理学杂志，2012年，第20卷，第5期

[6]林崇德，发展心理学，[M].北京：人民教育出版社，1995，170-172

[7]黎凤环，提高儿童早期依恋的质量，促进儿童社会性发展. [Z] :// .cqvip.com/ .2002年3月

[8]（美）谢弗（Shaffer，D.R.），发展心理学——儿童与青少年（第六版）[M].北京：中国轻工业出版社，2005.2 

[9]岳永华，儿童的依恋关系与其问题行为的关系，[J]心理科学杂志，2010,33:18-320

[10]郑淑杰，儿童社会性发展与培养，[M].北京：中国社会科学出版社，2012，112-125