分享教育对家庭教育的启示-开题报告

一、文献综述

查找^范文相关文献，介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。

（一）国内关于裴斯泰洛齐的研究状况

(1)国内学者翻译的裴斯泰洛齐的专著

1905年,我国的《教育世界》最早介绍和翻译了裴斯泰洛齐的教育小说《林哈德与葛骂德》,当时这本小说的书名叫《醉人妻》,这是我国最早开始研究裴斯泰洛齐。1937年,商务印书馆出版了由傅任敢编写的裴斯泰洛齐教育小说《林哈德与葛笃德》的节译本,书名叫《贤伉倆》。在我国,裴斯泰洛齐教育原著的译本很少,到目前为止,只有一部全译本是由人民教育出版社于1959年出版和1984年再版的教育小说《林哈德与葛骂德》(Lienhard and Gertrud)。《林哈德与葛笃德》包括上下两卷4部分,在该书中,裴斯泰洛齐主要借助贤妻良母、教子有方的葛笃德的言行,来表达自己建立新教育、兴办理想学校的教育观点。其中葛驾德对子女的教育是裴斯泰洛齐家庭教育思想的直接体现,这些是笔者了解裴斯泰洛齐家庭教育思想的最主要的资料来源。

张焕庭主编的由人民教育出版社于1964年出版和1979年重新出版的《西方资产阶级教育论著选》一书,从裴斯泰洛齐的教育著作中选取了一些章节进行了翻译。1992年,夏之莲等人翻译、由人民教育出版社出版了《裴斯泰洛齐教育论著选》,在该书中,夏之莲等人翻译了裴斯泰洛齐的早期、中期和晚起的几本重要教育著作,其中包括《葛骂德如何教育她的子女》,该书以书信体的形式写成,主要阐释了裴斯泰洛齐的“教学心理化”、“要素教育论”等重要教育理论,讨论了道德教育和宗教教育问题。这两本中文译著是笔者深入了解裴斯泰洛齐的家庭教育思想及其家庭教育思想的先后发展变化的重要资料。瑞士学者阿图尔?布律迈尔(Hr. Dr. Arthur Bruhlmeier)是研究裴斯泰洛齐的专家,他把裴斯泰洛齐的有代表性的著作收录成《裴斯泰洛齐选集》一书。20世纪90年代,我国学者尹德新等人翻译出版了阿图尔?布律迈尔的《裴斯泰洛齐选集》,该书分为第一卷和第二卷。这两卷书有许多关于裴斯泰洛齐家庭教育思想的论述,也是笔者写作本^范文的重要参考资料。

2009年,余中根发表了《裴斯泰洛齐教育思想研究》,此书是到目前为止国内研究裴斯泰洛齐教育思想的第一部专著。他对裴斯泰洛齐的教育思想进行了比较系统全面的研究,并且提出了他自己的一些新的观点,如他提出了裴斯泰洛齐的教育理论体系是以家庭教育为中心的,从家庭和父母的角度论述了家庭教育的重要性,从学校教育、社会教育和家庭教育的比较中得出了家庭教育的独特价值,这些论述非常透彻,引人入胜,给笔者以很大启发,是笔者写作本^范文的非常有价值的参考资料。

(2)关于裴斯泰洛齐教育思想的教材

裴斯泰洛齐的教育思想除了存在于以上一些专著中,还大量存在于我国学者编著的一些外国教育史教材当中。1979年,曹孕发表了《外国教育史》一书,这是我国最早的外国教育史教材,该书中的一章详细论述了裴斯泰洛齐的教育思想,包括裴斯泰洛齐的教育实验、教育目的论、要素教育论、初等教育各科教学法以及劳动教育,但是只有极少内容谈到了裴斯泰洛齐的家庭教育思想。20世纪80年代,涉及裴斯泰洛齐的教育思想的教材很多,主要有:1981年,罗炳之发表的《外国教育史》,包括上下两册;1984年,王天一、夏之莲、李美玉发表的《外国教育史》;1986年,郑世兴发表的《近代中外教育家思想》;1989年,滕大春和吴式颖发表的《外国近代教育史》。这些教材主要介绍了裴斯泰洛齐的教育目的论、要素教育论及其历史贡献,其中只有罗炳之在他的《外国教育史》教材中提到了裴斯泰洛齐的家庭教育,但相关论述极少,他指出家庭教育是学校教育的基础和准备阶段,家庭教育具有引导儿童和帮助实现教育目的的重要作用。1992年,赵祥麟发表了《外国教育家评传》一书,包括四卷,有专门介绍裴斯泰洛齐的一章,其中的一节对裴斯泰洛齐的家庭教育思想进行了阐述。她主要

阐述了母亲应该依据儿童的实际情况,用最简单的方法对儿童进行教育;讲述了裴斯泰洛齐把布格多夫学校办成家庭式学校的经历;她还指出裴斯泰洛齐提出的用家庭教育代替学校教育的想法是无法实现的。1998年,周采、杨汉麟发表了《外国幼儿教育史》,该书也用极少提到•••••了裴斯泰洛齐的家庭教育思想,主要阐了裴斯泰洛齐为什么非常重视家庭教育,特别指出在儿童诞生之时母亲就应该对儿童进行教育,强调应该让儿童在家中接受到良好的教育。21世纪以来,外国教育史教材中很少提到裴斯泰洛齐的家庭教育思想。2002年,袁锐 发表了《外国教育史新编》,该书中作者论述了裴斯泰洛齐的主要来源于家庭教育的“生活教育”理论。2008年,周采发表了《外国教育史》,书中作者详细深入地阐述了裴斯泰洛齐的家庭教育思想,她从家庭教育与学校教育和国民教育之间的关系的角度来谈论家庭教育,她提出家庭教育是教育科学的出发点,必须在家庭教育中寻求教育科学。她还指出要改善家庭教育必须提高父母的科学文化知识水平和道德水平,进而才能提高整个国民的教育水平。上述这些教育史教材从不同角度论述了裴斯泰洛齐的家庭教育思想,给笔者以极大的启发,同时为笔者写作本^范文提供了比较全面的背景资料,具有一定的参考和借鉴的作用。

(3)关于裴斯泰洛齐教育思想的文献

裴斯泰洛齐把自己的一生都奉献给了贫苦儿童的教育事业,他提出了 “爱的教育”、“教育心理学化”、“要素教育论”、“教育与生产劳动相结合”以及“家庭教育”等重要教育思想,国内学者大多都是对这几个观点进行研究的。例如,陈伙平在其^范文《裴斯泰洛齐的教育爱及其启示》中,讨论了裴斯泰洛齐的“爱的教育”对于教育工作者的启示;吴值敬在其硕士^范文《裴斯泰洛齐教育思想述评》中,对裴斯泰洛齐的“教育适应自然原则”、“爱的教育”、“教育心理学化”、“要素教育论”、“教育与生产劳动相结合”等教育思想进行了分析,提出“爱”最早来自于家庭,家庭教育应充满父子爱、兄弟情,学校教育应汲取家庭教育的优点,但是对裴斯泰洛齐的家庭教育思想的论述很少。也有学者对裴斯泰洛齐与其他教育家进行了比较研究,如王小丁在其^范文《两种模式的比较——裴斯泰洛齐的贫民教育与晏阳初的平民教育》中,对贫民教育家裴斯泰洛齐和平民教育家晏阳初进行了比较研究,目的在于为我国农村教育改革提供借鉴作用;张立昌在其^范文《基于不同人性论的卢梭与裴斯泰洛齐自然主义教育思想比较》中,对卢梭和裴斯泰洛齐的自然主义教育思想进行了比较。从以上文献综述中发现,我国学者对裴斯泰洛齐的家庭教育思想的研究成果非常的少,迄今仅有两篇^范文是专门以研究裴斯泰洛齐的家庭教育思想为主的, 其中一篇是,余闯闯和王小丁合编的^范文《论裴斯泰洛齐的家庭教育思想及当代启示》,文中指出裴斯泰洛齐的家庭教育思想是其整个教育理论体系中的核心部分;另外一篇是,张学丹在其^范文《裴斯泰洛齐教育思想对家庭教育的借鉴》中,从裴斯泰洛齐的教育心理学化、要素教育论等教育思想中,总结出了其家庭教育思想,这些对裴斯泰洛齐家庭教育思想的研究成果为我国现今的家庭教育具有重大的启示和借鉴作用。到目前为止,我国举办过两次裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会。第一次会议于1994年10月在北京举行,此次会议的^范文集是《教育与人的发展》。该书中的^范文大多都围绕裴斯泰洛齐的基本教育理论、教育思想的理论意义、劳动教育及其教育贡献与影响等问题来论述的。该会议^范文集虽然没有论及裴斯泰洛齐的家庭教育思想,但是为笔者深入了解裴斯泰洛齐教育思想的现实意义具有极大的帮助。

第二次会议是于2009年10月,由浙江大学教育学院举办。该会议的一些^范文对笔者写作本^范文具有极大的指导作用,例如,周采在其^范文《裴斯泰洛齐论早期儿童教育》中,从理论基础、教育内容和方法三个方面,对裴斯泰洛齐的早期儿童教育思想进行了阐述,同时也谈论到了裴斯泰洛齐的家庭教育思想,指出家庭教育对儿童的早期教育具有非常重要的作用。以上两次会议的^范文给笔者提供了比较新的资料,并且对笔者的^范文写作具有极大的启发作用。

(二)国外关于裴斯泰洛齐的研究状况

（1）国外关于裴斯泰洛齐教育思想的专著

从数量上来说,国外学者对于裴斯泰洛齐教育思想的研究成果是要多于国内的;从内容上看,也是比较前沿的。因为语言上的障碍,笔者只能搜集到一些文文献资料。

国外对裴斯泰洛齐教育思想研究的专著中,比较著名的著作有:1890年,德魁姆(Roger de Guimps)发表的《裴斯泰洛齐的生平和事业》(Pestalozzi: His Life and Work) ; 1973年,凯特?斯利波(Kate Sliber)发表的《裴斯泰洛齐其人和他的著作》(Pestalozzi, The Man and His Work)等。

(2)国外研究裴斯泰洛齐教育思想的教材

裴斯泰洛齐的教育思想还存在于一些教材中,例如,1981年,詹姆斯?波文(James Bowen)发表的《西方教育史》(A History of Western Education)等。

(3)国外研究裴斯泰洛齐教育思想的文献

从笔者检索到的英文文献来看,有以主要介绍裴斯泰洛齐的生平和教育思想的,如1994年,迈克尔?斯塔德(Michel Soetard)发表的《裴斯泰洛齐(1746-1827)》(Johann Heinrich PestalozzKl746-1827))等。有以研究裴斯泰洛齐的各科教学法的,如2009年,阿曼达?尼兰(Amanda Niland)发表的《播放音乐的力量:在儿童早期的音乐教育中播放音乐的重要性和儿童中心课程》(The Power of Musical Play: The Value of Play-Based,Child-Centered Curriculum in Early Childhood Music Education)等。还有谈及裴斯泰洛齐家庭教育思想的,如2009年,玛利亚?劳巴克(MariaLaubach)发表了《公民之教养:释义裴斯泰洛齐和卡夫卡》(Parenting forcitizenship: interpreting Pestalozzi and Kafka),该^范文依据裴斯泰洛齐的教育小说《林哈德和葛笃德》,阐述了在培养孩子成为优秀的公民方面,父母起着不可替代的重要作用,并且详细论述了母亲教育子女的方式和方法。

总的来看,不管是国内的学者还是国外的学者,对裴斯泰洛齐的教育思想的研究成果都是非常多的,包括翻译的裴斯泰洛齐的教育著作,教育史教材中对他的教育思想的介绍,专门研究他的教育思想的专著,研究他的个别教育观点或整体教育思想的期刊^范文,但是大多数对裴斯泰洛齐的家庭教育思想的论述是非常少的。所以,笔者从前人研究成果的不足之处入手,对裴斯泰洛齐的家庭教育思想进行比较系统和深入的研究。

二、^范文提纲

前言

（一）选题与研究的意义

1、选题的缘由：裴斯泰洛齐分享教育是家庭教育的基本教育

2、研究的意义：裴斯泰洛齐家庭教育独体价值和现实意义

（二）国内外研究现状

1、国内关于裴斯泰洛齐的研究状况

2、国外关于裴斯泰洛齐的研究状况

（三）研究思路和研究范围

1、研究思路

 2、研究范围

 二、裴斯泰洛齐分享教育在家庭思想的形成及演变

（一）、裴斯泰洛齐分享教育在家庭思想形成的个人原因

（二）、裴斯泰洛齐分享教育在家庭思想的演变

三、裴斯泰洛齐分享教育思想基础及家庭教育的重要性

1、家庭教育取代学校教育

 2、学校教育家庭化

3、家庭教育是学校教育的基础

四、裴斯泰洛齐分享教育思想的原则、内容和方法

（一）、裴斯泰洛齐分享教育思想的原则

1、“爱”的教育原则

2、道德教育为主的原则

3、心、脑、手  全面和谐发展的原则

4、在生活中受教育原则

（二）、裴斯泰洛齐分享教育思想的内容和方法

1、以“爱”的教育为基的“心”的教育

2、以实物教学为主的“脑”的教育

3、以模仿宇实践为主的“手”的教育

五、裴斯泰洛齐分享教育思想在家庭教育中对我国当今家庭教育的启示

1、重视母亲对儿童的教育作用

2、道德教育的家庭教育的中心

3、对孩子的道德教育应从“爱”的教育开始

4、父母应注重在家庭中培养孩子的劳动意思和劳动者的成果。

结语

参考文献

致谢

三、参考文献

（10篇以上）

著作：

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