浅析3到6岁学前儿童心理健康对儿童人格发展的影响_开题报告

摘要…………………………………………………………………………………………………1

引言…………………………………………………………………………………………………2

何为人格……………………………………………………………………………………….3

人格的涵义与特征……………………………………………………………………......3

人格的结构……………………………………………………………………………......3

人格与心理健康…………………………………………………………………………..3

人格发展的缺陷及其表现………………………………………………………………..3

健全人格的塑造…………………………………………………………………………..3

儿童心理健康的发展………………………………………………………………………….4

(一)心理健康的定义………………………………………………………………………......4

(二)儿童心理健康的重要性…………………………………………………………………..4

(三)影响儿童心理健康的原因………………………………………………………………..4

(四)儿童心理健康培养的方法与对策………………………………………………………..4

孩子的心理特征……………………………………………………………………………….5

(一)3岁孩子的心理特征………………………………………………………………………5

(二)4岁孩子的心理特征………………………………………………………………………5

(三)5岁孩子的心理特征………………………………………………………………………5

(四)6岁孩子的心理特征………………………………………………………………………5

家庭教育对儿童心理健康的重要性………………………………………………………….6

家庭结构与家庭心理环境因素…………………………………………………………6

父母对孩子心理问题的干预……………………………………………………………6

孩子的健康心理由父母建构……………………………………………………………6

儿童心理健康对人格发展的影响……………………………………………………………7

人格特征对幼儿心理健康的影响………………………………………………………7

儿童早期心理创伤对人格发展的影响…………………………………………………7

(三)健康人格需要主动性与自控力的平衡发展……………………………………………..7

参考文献…………………………………………………………………………………………...8

致谢………………………………………………………………………………………………..9

文献综述

国外对心理健康问题很早就受到很多学者的关注,历史上也在不同时期有不同的学者对心理健康问题的重视.世界卫生组织也宣布抑郁症,精神分裂症,双相情感障碍,酗酒和强迫性神经症为精神疾病.世界卫生组织也提出以及强调要正确看待心理健康问题,对心理疾病要有新的理解,同时也要提供治疗的信心.特别是对于儿童的心理健康问题更是要从幼儿时就要正确对待.国外对儿童心理健康的研究十分重视,政府参与,起步早,投入大量的资金.范围广,规模大,手段多变以及形式现代化,对于从业人员要求严格.国外对儿童心理健康的研究成果取得相当大的成果.

我国未成年人的心理健康研究主要是近十几年发展起来的,特别是最近几年越来越受到国家,社会,家庭的重视. 自从我国从20世纪80年代开始,我国对儿童青少年的心理健康开展了广泛的研究.目前我国学者对儿童的心理健康研究概况可以从儿童心理健康的标志, 对于心理健康的评估方法, 主要测验,展开的调查.心理健康的主要问题,影响心理健康的因素以及对心理健康的干预等几方面进行概述.

国内的研究大多引进国外的量表,由于社会文化的差异性,这些量表不太适合我国儿童的实际,这就意味着我国将来的研究要更多的符合国情,制定出符合我国儿童心理健康发展所需的测量标准,特别是近几年,国内外对于0~6岁幼儿的心理健康状况关注越来越多,并且也作了相当多的研究,这些研究主要集中在如何对儿童进行健康的心理教育,如何对儿童的心理健康问题进行干预,如何提高与健全儿童的心理健康.如何提高幼儿园对幼儿的心理健康教育以及强调家庭教育对幼儿心理健康发展的重要性.

目前,国外以及国内越来越多的研究证明儿童的心理健康问题与单亲家庭,父母间的冲突,家庭破裂,家里人口过多或过度拥挤,父母有精神疾病,社会经济条件差或家庭暴力有密切的关系.越来越多的心理健康问题都能在其原生家庭找来原因.因此,国外以及国内的研究也指出家庭教育对于儿童的心理健康发展有着重要的关系.目前我国对心理健康的研究重视程度加大,研究的内容也逐步丰富,较系统的开展从业人员的培训工作.

^范文提纲

一.何为人格

    (一)人格的涵义与特征

(二)人格的结构

(三)人格与心理健康

(四)人格发展的缺陷及其表现

(五)健全人格的塑造

二.儿童心理健康的发展

(一)心理健康的定义

(二)儿童心理健康的重要性

(三)影响儿童心理健康的原因

(四)儿童心理健康培养的方法与对策

三.孩子的心理特征

(一)3岁孩子的心理特征

(二)4岁孩子的心理特征

(三)5岁孩子的心理特征

(四)6岁孩子的心理特征

四.家庭教育对儿童心理健康的重要性

    (一)家庭结构与家庭心理环境因素

    (二)父母对孩子心理问题的干预

    (三)孩子的健康心理由父母建构

五.儿童心理健康对人格发展的影响

(一) 健康人格需要主动性与自控力的平衡发展

(二)人格特征对幼儿心理健康的影响

(三)儿童早期心理创伤对人格发展的影响

参考文献

 [1]吴航.家庭教育学基础[M].华中师范大学出版社.武汉.2010.152-160

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[10]lijinhuiabc123.家庭教育对儿童人格的影响[Z].百度文库下载中心 s://wenku.baidu.com/2017/2018年10月4日