原创文档范文点击进入 → 学前教育专业原创文档范文 现成文档范文点击进入 → 学前教育专业文档范文

绘本阅读游戏促进幼小衔接的研究-开题报告

Ktbg8490 绘本阅读游戏促进幼小衔接的研究-开题报告【关键词】绘本阅读过渡阅读兴趣一、国内外研究现状、发展动态（一）国内研究现状爱游戏是幼儿的天性，高尔基说过：“儿童通过游戏，非常简单，非常容易地区认识周围的世界。教师用游戏的方式去引导幼儿，用游戏的钥匙打开阅读兴趣。在我国，研究者也开始对绘本..

绘本阅读游戏促进幼小衔接的研究-开题报告 Ktbg8490 绘本阅读游戏促进幼小衔接的研究-开题报告

【关键词】绘本阅读过渡阅读兴趣

一、国内外研究现状、发展动态

（一）国内研究现状

爱游戏是幼儿的天性，高尔基说过：“儿童通过游戏，非常简单，非常容易地区认识周围的世界。教师用游戏的方式去引导幼儿，用游戏的钥匙打开阅读兴趣。在我国，研究者也开始对绘本阅读进行了探索和研究，致力于发现它的价值所在。在国外研究的基础上我国研究者对早期阅读进行了梳理和总结，并已经尝试在幼儿园的教学活动中应用。

1.有关绘本阅读游戏化实际应用的研究

在我国幼儿园的一些教学活动中，已经有教师开始融入低年级师生共读绘本的“读写绘。”教师在设计活动会更重视和尊重孩子的观点，更多的关注每一名幼儿，同时还会体现出师幼的互动和幼幼之间的互动。这些方式策略运用目的创造了语言大环境，让幼儿有一个听、说、读、写、画的平台，打破了传统的只听老师讲，体现了幼儿的主体性。

杨馥荔在进行绘本教学时让幼儿展开想象，进行绘画，呈现作品，教师进行书面评价“三级评价星级制”。研究发现，通过教师生动的语言、传神的动作，让低段幼儿享受绘本的乐趣，并通过“读写绘”帮助幼儿达到更高的学习与发展水平。

周丹凤老师认为幼儿教师可以利用音乐和绘本教育相结合，提升幼儿的审美情趣和感性认知经验。在此基础上，她提出来绘本色彩的明暗强弱可以有机的和音乐声音的强弱相互联系：借助直观形象的绘本，促进幼儿理解抽象的音乐结构式；借助音乐游戏的设计，促进幼儿感受故事，在游戏中学到音乐。除此之外，在美术、音乐、建构等领域中也略有涉及，只是能够提供的研究较少，无法在这些实际的应用中窥探教学的应用效果，也缺乏这些实践之后的总结，需要进一步的尝试和反思整理。

我国关于绘本阅读游戏有的对绘本教学的认识不足，往往会将幼儿带入误区。如何运用绘本阅读，为小学奠定良好的基础呢。在实际应用研究中还需要深入的分析和总结。

2.有关绘本阅读中幼儿发展的研究

比如王曦等人从绘本能帮助幼儿入小学做好衔接工作进行分析，一是倾听习惯，包括激发儿童感知和理解，帮助儿童善于倾听懂得倾听。二是交往，准确表达，大胆的交流。三、是规则，它能够帮助儿童更好的学习。

而林雅燕则是根据幼儿在绘本阅读中对幼儿的个性化和社会性进行分析。一教师通过组织阅读绘本，师生共享阅读的过程，使幼儿获得身心层面的满足。在阅读的过程中，提高儿童的是非判断能力，增强社会性，借助绘本故事感受和体验世界。

3.有关绘本阅读中教师的定位研究

绘本阅读实施的关键因素就是我们的教师。在整个绘本教学的过程中，教师充当的着各种各样的角色，起着多重的作用。因此，对于教师在绘本教学中的定位显得尤为重要。在相关文献中发现，对于教师的定位主要有以下几种：

教师肩负着多种角色。既是情境创设着，也是观察倾听者；既是幼儿学习的支持、协助者，也是共同学习的合作者。

孟健认为教师只有使自己成为儿童学习的引导者、支持者、开拓者，才能读懂绘本，传递“理念。”教师是阅读环境的创设者，需要依据幼儿的经验，为幼儿创设出合适的教育活动情境，将他们引入到教学的问题中去，诱发幼儿的兴趣和阅读的欲望。然后教师是观察者和倾听者，通过观察、倾听了解任务的适宜性, 儿童与材料、环境的互动状况等, 以便更好地支持、引导儿童。

（二）国外研究现状：

绘本的形式多样，很受儿童的喜欢，国外在20世纪30年代就是绘本创作的主流国家。对于绘本阅读的应用，国外的研究者已经有了较为完善和成熟的理论，并且在实际的教学过程中得到了验证和经验。

有关绘本内容的研究

国外绘本在题材、内涵、功能、艺术风格方面丰富多样，多元共存的特点，国内的绘本还是处于起步和探索阶段。国外的绘本中，处处能感受到他们对价值观念的宣扬与传承。让儿童通过绘本接触哲学和历史，还有实践类题材、奇思妙想类题材，衣食住行、地理、建筑、机械制造、城市规划等基础知识，以有趣的故事加图画方式呈现。这些体验和认知对于儿童来说非常的重要。

2.有关绘本阅读教学的研究

大量的研究表明，自由阅读和分享阅读是效果最好的阅读方式，在无压力下的阅读，是为了兴趣而阅读。分享阅读是全班一起分享好书，可以复述、绘画、朗读、用表演、改编演绎，可以根据每个人自己的生活经验和偏好。比较的轻松、自由。在这样的状态下儿童是愉快的。

二、^范文提纲

^范文题目：

^范文主体部分：绘本阅读游戏促进幼小衔接的研究

摘要

关键词

引言

一研究背景和意义

（一）研究背景

1.个人兴趣

2.现实需要