关于大班幼儿绘画活动指导策略的研究_开题报告

一、文献综述

幼儿园美术活动是幼儿园艺术教育活动的重要内容之一,也是发生教师指导行为频次相对较多、指导质量要求更高的教育领域。本次^范文课题是为了研究大班幼儿绘画活动的指导策略，能让孩子在活动中既具备绘画创作的各种技能，又能培养孩子的创造力和想象力。通过查阅文献，分析研究近代幼儿园大班绘画活动指导策略。

（一）国内研究现状

在2011年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出，艺术教育的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平上。这为幼儿园创意美术的研究指明了方向。

我国《幼儿园教育指导纲要》提出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”而幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿最为感兴趣的活动，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，”“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”搜索我国有关的研究文献来看，存在以下观点：

关于幼儿园美术与创造性的关系，我国的一些学者在很早就对此开始产生兴趣，我国学者屠美如教授通过对中外儿童绘画的对比研究，提出通过审美教学培养儿童的创造力。首都师范大学的杨景芝教授构建出具有中国特色的培养儿童绘画创造力方法。

首都师范大学的杨景芝教授认为：“创造思维是人类最高形式的心理功能，创造性成果是人类智慧的结晶。美术教育把培养儿童创新精神和创造能力放在素质教育的核心地位，是现代教育的一大进步。发展思维是创造力的重要组成部分，为儿童创设虚拟的空间，激活其思维，让他们自己去经历、体验、探索和领悟，达到培养其获得健康情感和美感的目的，这是生成教育的特点。”

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（二）国外研究现状

进入二十世纪以来,西方现代儿童美术教育以人文精神为本的发展理念不仅获得根本确立,且得到不断繁荣充实。自Fran:CIZek作为对儿童艺术的发现的奠基人提出最早期的人本性儿童美育理论始,西方国家原来的儿童美术教学掺杂的商业功利性受到批驳更正,教育家们大量的真知灼见为当代西方儿童教育理论的架构提供了坚实基础。

瑞吉欧美术理念平衡教与学的关系，突出幼儿在绘画教学中的主体地位 绘画教学作为儿童自我表达的一种活动更应该突出儿童的主体地位，强调儿童的主动参与和主体性发挥。当前我们作为教师应该从一个绘画技能的传授者转变为一个儿童绘画语言的帮助者、引导者、倾听者、观察者，体会儿童的心声，在与儿童合作和交往中，诱导儿童自发地进行绘画表现，从而促进他们的不断实现自我的发展。

Lo,v.(英),HoloeS,K.(英),Collin。on,H(英),Dean,K.,Tayl。r,R.等一批重要的当代英美儿童艺术教育家,更是在广泛借鉴跨学科性理论的基础上对西方儿童美术教育理论做了多层面的扩展,这些理论总体上涵盖了以下几点:

1.通过美术学习活动,儿童个体自我价值的体现和新自我的实现；

2.JL童个体与社区团体和整个社会协调关系之发展；

3.儿童个体与既定历史文化关系的建立；

4.儿童个体在人类现在和未来发展中的角色,及儿童个体向成人个体发展的价值方向等等。

二、^范文提纲

引言：浅要研究大班幼儿绘画活动指导的策略

一、大班幼儿绘画发展特点

（一）“蝌蚪”造型的人物画像

（二）以暖色为主要的绘画颜色

（三）以自我为中心进行绘画

二、大班幼儿绘画特点分析

三、反思大班幼儿绘画活动中教师指导存在的不足

（一）范画的过度使用导致幼儿作品缺乏创造性

（二）绘画前引导孩子想象的语言不够丰富

（三）过于看中绘画作品效果，忽视幼儿想象的内容

（四）教师授予幼儿的绘画形式和方法

四、大班幼儿绘画活动指导需要注意的方面

（一）放飞孩子想象的思维

（二）拓展孩子绘画的内容

（三）丰富孩子绘画的形式

五、大班幼儿绘画活动指导的策略

（一）从孩子感兴趣的事物或者生活经验中取材

（二）教师的语言形象生动，能够引导孩子进行生动的构想

（三）提高丰富的绘画材料和工具，并引导孩子操作

（四）教师对于幼儿作品的评价语言要丰富而且要正确

六、大班绘画活动指导策略实际操作后效果分析及反思

三、参考文献

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[2] 何惠平,在美术活动中提高大班幼儿美的表现力[J]. 中外交流,2018

[3] 柳卫东,左瑞勇;师幼互动的理论基础与实践背景[J];学前教育研究;2004年Z1期

[4] 赵焕清,儿童美术教育之现状与反思[J];教学与管理;2005年03期

[5] 姜美芬,师幼体态互动的适时与适态[J];山东教育(幼教刊);2006年15期

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[9] 孙海燕. 大班幼儿美术活动游戏化的思考与探索[J]. 新课程·上旬,2017

[10] 刘敏. 浅谈大班幼儿美术欣赏活动的开展[J]. 课外语文（下）,2017