小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学中学生阅读能力的培养

概念界定和解题

小学时期是儿童思想发展的一个重要转折时期，阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，小学语文阅读教学对于学生阅读能力的培养和形成具有非常重要的意义，通过阅读教学，能够培养学生良好的阅读习惯，提高学生对文学的理解能力、理解文学作品的情感，陶冶性情以及培养品德，为后续的学习奠定坚实基础的同时，实现学生的全面发展。

基本思路

第一，阐述小学语文教学中培养小学生阅读能力的重要性及意义，尤其是在当前新课程理念下，展开进行论述。同时，也可以尝试着对新课程标准中对小学生阅读能力的内涵进行解读，那首先要找到新课程标准对小学生阅读能力是如何定义的。

第二，目前小学语文阅读教学中阅读能力培养的现状，可以向语文学科的老师咨询和了解教学中培养学生阅读能力所遇到的困难或者问题，也可以结合日常的教学观察去发现问题，然后对造成目前这种阅读能力培养不理想的原因进行全面的分析，原因观点的提出要有自己独到的见解。

第三，提出小学语文教学中培养学生的阅读能力的方法，可以从几方面分别思考，比如阅读教学方式方法方面，也可以从学生自身的阅读习惯出发说说如何培养其阅读能力，比如激发学生的阅读兴趣，还可以从学校方面等，若能结合好的典型的案例具体说说效果会更好。

理论方法

此类文章涉及的理论方法有文献调研、访谈法等，辅以论证分析。

注意事项

一是培养小学生阅读能力的方法多种多样，这里我们只关注在小学语文教学中培养学生的阅读能力即可。

二是分析目前小学语文阅读教学中阅读能力培养的现状，需要一定的客观材料，方法见上，同时做好笔录，以佐证自己的观点。

三是提出的培养学生阅读能力的方法注意可操作性要强，要避免泛泛而谈。