90后罪犯的心理特征及改造对策-开题报告

一  文献综述

近年来，随着80后一代的日渐成熟，90后一代逐渐步入社会，成为社会的后备中坚力量活跃的人越来越多，逐渐也成为了犯罪的主体。近年来，因为社会犯罪低龄化趋势非常明显，监管场所关押罪犯的年龄结构发生了较大变化，逐步渐向年轻结构为主的方向发展，主要表现为80后甚至90后的年轻罪犯逐步增加，并且呈上升的态势，有的监管场所18—25岁青年罪犯人数甚至超过了押犯比例的30%。同时90后罪犯的成长处在社会变革的背景下，市场经济逐步成熟时期，给他们的思想观念带来深刻变化，在他们身上普遍缺乏传统的良好道德观念，诚实守信观念，善待他人的思想，他们的道德观、感恩心和荣耻心发生了严重扭曲，价值观也出现多元化。由于90后一代的生长环境东西，南北差异较大，受教育的程度也有很大的差别。所以90后一代的犯罪类型也触及到方方面面，从简单的暴力型犯罪（如抢劫，强奸，杀人等），到高智商的犯罪（如网络犯罪，电信，金融诈骗等）。由于犯罪类型，以及罪犯的受教育程度的不同，在对90后罪犯的管理教育也成为监管场所的难点，重点。同时也对监管民警的素质提出了新的要求，并且需要对90后罪犯的心理特征与行为特点，提出有针对性且行之有效的改造对策。

90后罪犯家庭环境与社会大背景下的心理状况

     90后一代生长在我国经济高速发展的阶段，这一代人由于现实状况的差异，在生长环境，受教育程度的不同，有很多人不满社会的现状，对社会充斥着抱怨，用他们的话说就是“这一切都是你们逼我的”，有很多人都是愤青，也有很多人崇洋媚外，在他们看来国外的局势比中国好很多，他们自由，开放，可以从小就做自己喜欢的事情，不受约束，但是在中国的大环境下，首先必修读书，必须干自己不喜欢的事情，对这个社会充满了抱怨，充满了不满，与家长之间的代沟逐渐加深，家长的不理解，用暴力解决，以暴制暴，导致他们的性格越来越叛逆，越来越不被家长所容纳，觉得他们不可理喻，觉得他们一无事处，然后他们就觉得他们的存在并不重要，其实他们的一些犯罪行为很多时候只是想大人认可他们罢了。可是经常适得其反，大人们用属于自己的观点来看待他们的事情，自然就与他们的思想发生了冲突，大人不停的用过来人的思想制止他们，他们希望自己去尝试，不是在大人那里得到属于自己的经验，网上他们都称自己寂寞，孤单，他们只想找一个理解自己的人，可以懂他们的人，而不是对他们单纯的指手画脚的人。

90后罪犯的犯罪时的心理状况

     90后罪犯由于社会背景特殊，导致他们对物质的需求远超他们的承受能力，人生观，世界观发生了重大的改变。这也就导致90后的犯罪大多也物质有关。所以无论是是暴力型犯罪还是经济型犯罪，他们的犯罪目的大多都是与他们对物质要求得不到满足有很大的关系。他们为了追求对物质的满足，不惜走上犯罪的道路。而且在他们犯罪的时候大多都是临时起意，特别是一些抢劫案，盗窃案都不是预先谋划好的。另一个的类型，主要就是一些寻恤滋事案，故意伤害案件等，由于90后罪犯虽然大多成年了，但是心智还不是很成熟，容易冲动，讲义气，头脑一发热导致的犯罪。所以90后罪犯的本质并不是很坏，他们的犯罪一般都是临时起意，冲动型的犯罪。这也是他们自有的特点。

（三） 90后罪犯的教育改造对策

针对90后罪犯的自身特点，生长环境，以及社会大背景下。由于监管场所的独特性质、规范化的改造生活，90后罪犯的教育改造和矫治，应根据其心理行为特征，结合他们在改造中的不同思想行为表现，依据监管改造罪犯的工作实践，制定相应的措施和手段，要不断探索新式教育改造对策，以提高教育改造质量，预防和减少监管场所的监管压力

坚持公正文明执法，提高监狱人民警察的内在素质。

强化思想教育，促使形成正确的价值观、道德观和法制观念

深入“三课”教育，强化文化劳动技能培训。

          

二 范文提纲

引言：现阶段监管场所90后罪犯的心理特征以及对其需要有针对性的管理教育

一 90后罪犯入狱前的家庭环境以及社会大背景

（一）家庭环境

（二）社会大背景

二 90后罪犯的性格、行为特征

（一）90后罪犯的性格特征

（二）90后罪犯的行为特征

三 90后罪犯的心理特点

（一）认罪意识淡薄，缺乏罪责感，强调以自我为中心。

（二）物质欲望极强，兴趣爱好低下，需要结构畸形化

（三）崇尚金钱、暴力,形成了错误的价值观和人生观。

（四）抗挫折能力较弱、绪控制能力较差，投机取巧心理较强。

（五）攀比心理、虚荣心理、消极从众心理较强。

四 90后罪犯的改造对策

（一）加强文化教育、法律教育，提高其文化知识和法律觉悟，使他们树立正确的道德观、价值观、人生观、世界观。

（二）加强心理健康教育和心理矫治，培养健全的人格心理特质。

（三）将文化知识学习，职业技能培训列为日常教育改造的首要任务，提高其生存能力。

（四）因人施教，强化个别教育，加强亲情帮教和社会帮教。

五 参考文献

三 参考文献

1.《罪犯心理学》       杨威            中国民主法制出版社

2.《监狱学》           孙雄            商务印书馆

3.《罪犯教育学》       魏荣艳          中国民主法制出版社

4.《青少年犯罪心理》   张理义         人民卫生出版社

5.《新编犯罪心理学》   朱营周         中国人民公安大学出版社

6.《90后心理性格特征》 孙云晓         广州日报大洋网

7.《监狱学基层理论》   王利杰 曹化霞  中国民主法制出版社

8.《90后罪犯心理特征以及改造对策》  杨玉勇