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司法制度—论中国青少年司法制度一体化_开题报告

Ktbg28822 司法制度—论中国青少年司法制度一体化_开题报告一、国内研究现状自我国第一个少年法庭建立以来的四十余年,我国的青少年司法研究可以分为以下三个阶段:第一阶段为1984年至20世纪80年代末。这一时期的研究主要以对国外和我国台湾地区的相关青少年司法研究与制度进行翻译介绍,重在强调对实践经验的只能总结。..
司法制度—论中国青少年司法制度一体化_开题报告 Ktbg28822  司法制度—论中国青少年司法制度一体化_开题报告

一、国内研究现状
自我国第一个少年法庭建立以来的四十余年,我国的青少年司法研究可以分为以下三个阶段:
第一阶段为1984年至20世纪80年代末。这一时期的研究主要以对国外和我国台湾地区的相关青少年司法研究与制度进行翻译介绍,重在强调对实践经验的只能总结。其中代表性的论著有车炜坚的《美国与台湾少年法庭的演进与特质的比较研究》、康树华教授的《日本少年法的主要内容及其特征》和《论世界上第一部青少年法规的产生及其主要内容》。从这一时期的青少年司法研究成果来看,主要重在总结他人的经验,并未形成自身特色的理论与实践。但是,这一时期的研究也体现了学者们开始有意识地对中国青少年司法制度的创设予以论证和设计。
第二阶段为20世纪90年代。这一时期,我国的青少年司法实践发展迅猛,青少年司法研究成为了犯罪学界独立研究的重大议题。这一时期的代表性作品有《发展中的少年司法制度》(肖建国主编)、《中国少年犯罪与司法》(林准主编)、《中国少年刑事司法制度与审判实务》(果浩善主编)和((少年犯罪刑罚论》(范春明)等。虽然此阶段的论述对青少年司法的研究开始从译介迈向引用、实践走向理论,但并未脱离传统的成人司法,对青少年司法问题予以讨论。
第三阶段为21世纪开始至今。这一时期,青少年司法的理论与实践研究备受关注,开始倡导青少年司法的构建。在学科式科学体系建立之际,犯罪学开始被边缘化,但是作为其重要部分的青少年司法研究却逐渐受到重视。如姚建龙教授的《少年刑罚与刑法变革》和《长大成人:少年司法制度的建构》、郝银钟教授的《中国青少年法律与司法特别保护制度研究》,张鸿巍教授的《少年司法通论》、张利兆主编的《检察视野中的青少年维权》等。对比前两个时期,我国青少年司法已经开始向国家制度层面迈进,这也成为了近年来我国青少年司法研究的重要发展趋势。
从这些研究来看,这种一体化仍旧是以青少年刑事司法为主导,并非真正意义上的青少年司法一体化,更非是从实体、程序、组织到执行的真正意义上的一体化。一体化应当是从实体到程序、从对青少年案件介入的第一步开始到青少年案件的执行,都应当成为一个体系性的架构。青少年司法体系的实体规定与程序规定之间应当具备较高的衔接性,青少年案件的处理也应当是环环相扣、紧密相连的。因此,如何结合我国当前实践,构建中国特色的青少年司法体系,成为了当前研究的一大重要议题。
二、国外研究现状
(一)以挪威为代表的儿童福利主导一元模式
以儿童为主导的青少年司法模式首先从挪威创立,并迅猛地被北欧发达国家所效仿,瑞典、丹麦等国家也随后后采用了这一青少年司法模式。当然,也有学者对这一模式的一系列问题予以了反思,如Gary B.Melton在《挪威的教训:司法申诉专员为儿童发声》一文中,主要对儿童申诉专员(Barneombudet)的主要特征、挪威儿童的需要、儿童申诉专员的主要作用进行了分析,并进一步对挪威青少年司法中儿童申诉转变的组建提出了实质性、结构性及策略性的建议。
 (二)以日本为代表的儿童福利、青少年司法并存的二元模式
日本《少年法》自1922年颁布以来,修正了三十余次,有学者将日本青少年司法的发展划分为以下三个阶段:
第一,1922年一1946年为日本青少年司法发展的初始阶段。在这一阶段,发表的专著有服部北溟的《爱的法律与少年审判法》(二松堂书店,1923年)、森山武市郎的《少年法》(载《新刑法全集》,日本评论社,1938年)。从参考文献来看,此阶段的青少年司法研究专著并不多,由此可见,《少年法》在修订之前,青少年司法并未受到学者们的高度关注。
第二,1947年一1999年为日本新青少年司法的普及阶段。这一阶段的论著有柏木千秋和西村克彦的《少年犯罪》(日本评论新社,1954年)、团藤重光的《少年法》(有斐阁,1956年)、平场安治的《少年法》(有斐阁,1963年)等等。从这一阶段大量的青少年研究资料可以看出,日本在二战后推行新的青少年司法,学者们也密切关注青少年问题,视野不仅限于对青少年的惩处,同时也关注儿童的人权问题及对青少年的保护问题。
第三,2000年至今为日本青少年司法的改革阶段。改革的兴起,进一步促进了学者们对青少年问题的迫切思考,大量的文献资料涌现,主要包括:服部郎的《少年法手册》(明石书店,2000年)、前田雅英的《少年犯罪:由统计见其真相》(东京大学出版社,2000年)、重松一义的《少年惩戒教育史》(明石书店,2000年)、等等。从这一阶段的研究作品来看,日本的少年法学者们将理论与实践相结合,进一步促进日本青少年司法中的争议问题的解决和理论研究的深入。
(三)以美国作为代表的刑事司法为核心的一元模式
学界一般将美国少年司法制度从诞生到今天的发展划分为三个阶段:少年法院时期、少年权利时期和犯罪控制时期。
第一个阶段少年法院时期是指从1899年少年司法的诞生到20世纪60年代中期民权运动的兴起。该阶段的少年司法在国家亲权理论的指导下具有上节所述的浓厚的福利色彩。
第二个阶段少年权利时期是指从上世纪60年代中期到70年代末期。随着60年代中期美国民权运动的兴起,少年在司法中应享有的权利也开始受到人们的重视,在Kent v.United states、In re Winsp、Breed v.Jones等著名案例的推动下,同时也在标签理论的影响下,处置美国的少年司法出现了四大变革动向:正当程序(due process)、转向(diversion(decriminalization)非犯罪化(decriminalization)和非机构化,即“4D化”,其中正当程序变革就是在少年司法中赋予少年各项宪法性权利和保障机制,从而缩小了少年司法与一般刑事司法程序的差距;转向处置、非犯罪化和非机构化是为了缩减传统少年司法的过度干预。
第三个阶段犯罪控制时期是从上世纪80年代至今。时至80年代,少年罪错案件持续增加,少年犯罪对美国社会造成了日趋严重的冲击,在人们对少年司法中温和的处置方式提出了更强的质疑声中,美国少年司法趋向严厉,在时任总统里根(1981—1989年在任)的倡导下,联邦少年司法政策的重点转移到对严重暴力犯罪少年的控制上。这种变革使得少年司法与刑事司法的界限更加模糊,变革过程中甚至还出现了少年司法的存废之争。
    从国外的青少年司法体系来看,系统性、全面性与实用性成为了它们的基本共性。比较而言,我国现行的青少年司法存在缺乏系统性、法律地位不够明确、主导性法律缺失的缺陷。如何构建中国特色的青少年司法体系,成为了我国当前司法改革思潮中不可或缺的一部分,也成为了本文研究的议题选定。
范文提纲格式
引言
青少年司法制度的立法现状
法律规定
司法实践
二、青少年司法制度一体化建设路径
(一)社会——司法一体化
(二)刑事——民事—— 行政一体化
(三)刑事——福利一体化
(四)多功能一体化
三、中国青少年司法制度的发展困境
青少年司法组织体系不健全
青少年司法规则体系不完备
青少年司法理念在现实中的偏离
四、完善我国少年司法制度的具体构想
(一)设立少年司法中介机构
(二)制定少年司法相关规则
(三)转变少年司法理念
结语
C. 参考文献
[1]康树华. 论中国少年司法制度的完善[J]. 中国刑事法杂志,2017(03):82-88.
[2]陈才. 我国少年司法保护制度研究[J]. 中国人权评论,2015(01):70-102+178-179.
[3]李季. 少年违法犯罪与少年司法体系[D].中国政法大学,2017.
[4]孙谦. 关于建立中国少年司法制度的思考[J]. 国家检察官学院学报,2017,25(04):3-18+171.
[5]肖姗姗. 改革开放以来我国少年司法的演进及前瞻[J]. 预防青少年犯罪研究,2018(05):4-19+90.
[6]麻国安,邵时锡. 少年司法制度一体化的立法研究[J]. 预防青少年犯罪研究,2018(05):31-35+43
[7]梅山群,诸慧,夏理淼. 少年司法制度一体化的模式选择[J]. 法制与社会,2019(32):211-212.
[8]董邦俊. 科学发展观视野下的少年司法研究[J]. 少年儿童研究,2019(06):4-15.
[9]姜甜甜. 构建中国少年司法制度的可行性思考[D].中国政法大学,2017.
[10]皮艺军,姜甜甜. 中国少年司法制度建构的本土特征[D]. 青少年犯罪问题,2017.




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