永康铜门企业核心竞争力培育途径初探_开题报告

（一）国内研究现状

刘益东提出国内较早开始研究核心竞争力与竞争优势，组织学习和核心竞争力之间作用关系的学者。他们认为，核心竞争力是一种制度化的相互依存、相互联系的知识体系，它包含了一系列的经验和知识，运用这些知识和经验能够有效的缩短创立新的战略性资产所需的时间和成本。通过缩短关键资源的创立时间，不断的创建新的关键资源，企业就通过具备的核心竞争力，获得了持久的竞争优势。并且，核心竞争力在由竞争力基因到竞争力体系的发展过程，与在组织中三个不同层次上开展的学习活动是密不可分的，组织学习是核心竞争力的生成、发展和更新的源泉。 

杨国才用实证研究的方法证实了以下结论：组织文化通过影响组织学习进而影响核心能力；组织学习影响核心能力进而影响组织绩效；核心能力对组织绩效有正向影响；组织文化对组织绩效没有显著的直接影响，但通过组织学习和核心能力的构建间接影响组织的绩效；组织学习对组织绩效没有显著的直接影响，但通过核心能力的构建间接影响组织的绩效。虽然本研究的结论会受到样本结构、调查数据等因素的影响，但是对组织文化、组织学习以及核心能力相关理论和实践具有一定的价值和意义。

（二）国外研究现状

1990年，美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德和伦敦商学院教授哈默尔，在哈佛商业评论上发表的范文《企业核心竞争力》(The Core Competence of the Corporation)中，正式提出了企业核心竞争力的概念。他们认为：“核心能力是组织中的积累性学识，特别是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识。”由这一定义分析，在世界上，最有核心竞争力的企业，就应该是诸如普华永道、毕博、德勤、埃森哲、麦肯锡等世界级的咨询公司，在中国，最有核心竞争力的企业，应该是诸如北大纵横、新华信等咨询公司。

21世纪，随着世界经济的不断发展，进出口贸易日益增长，苏迈克斯国际货代公司的发展前景不容小觑，如何确保在市场的绝对主导地位加强自己的核心优势成为重点。企业的核心竞争力的不足，直接约束到企业的发展和市场竞争力的提升。

普拉哈拉德和哈默尔在首次提出“核心竞争力”时指出，它是“组织中的积累学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识。他们认为，核心竞争力是组织边界范围内的沟通、投入和对工作的深深的承诺，是集体学习，并将核心竞争力划分为技能和技术两个维度。该定义表述简单，仅仅关注了核心竞争力和生产制造之间的关系，目光较狭窄，但是却使核心竞争力受到了学术界和企业界的高度关注。 

Leonard-Barton（1992）认为核心竞争力是使公司区别于其他公司，并对公司提供竞争优势的一种知识群，是一种行动能力；是一个组织能力长期形成专有能力，从而为顾客提供价值的关键所在。该观点从知识与技能、管理体系、技术系统、价值观和规范四个维度出发，体现了核心竞争力的制度化关联、专有性、提供价值持久性等主要特征。 

Henderson和Rebecca Cockburn在文章中指出，核心竞争力是元件能力（资源、知识技能、技术系统）及构架能力（合成能力、管理系统、价值标准、无形资产）的组合。将核心竞争力关注的焦点转移到了元件能力和构架能力，表明每个核心竞争力都是独一无二的

Gallon认为核心竞争力是一个组织竞争能力因素的协同体, 反映在职能部门的基础能力、SBU 的关键能力和公司层次的和谐能力。这一观点重视了公司的基础结构能力，强调了影响组织竞争能力的各个因素之间的协同关系。 

Foss又提出了新的观点，他认为核心竞争力不仅是组织资本又是社会资本，它们使企业组织的协调和有机结合成为可能。该论点从组织资本和社会资本的角度入手，揭示了核心竞争力有价值、异质、不能模仿、难以替代的重要特征。

二、范文提纲

一、绪论

（一）研究意义

（二）研究内容

二、核心竞争力理论概述

（一）核心竞争力概念和特征

（二）核心竞争力构成

三、永康铜门企业发展现状分析

（一）永康铜门企业概况

（二）永康铜门企业发展现状

1.市场现状

2.销售规模现状

3.技术研发现状

4.品牌建设现状

四、永康铜门企业核心竞争力评价实证分析

（一）因子分析模型概述

（二）样本数据的选择与来源

（三）实证过程

1.描述性统计及标准化处理

2.主成份分析及因子提取

3.构建因子载荷矩阵并对因子进行命名解释

4.因子得分与排序

（四）实证结果评价分析

1.实证结果综合排名分析

2.实证结果因子对比分析

五、提升永康铜门企业核心竞争力的建议

（一）加强对市场的分析

（二）营销理念选择

（三）培养核心技术能力

（四）注重诚信，培育品

结论

参考文献

三、参考文献

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