大学生创新创业能力培养存在的问题及解决对策_开题报告

文献综述

（一）国外文献综述

国外针对大学生创新创业的重要性相关方面研究起步较早，有关政策趋于完善，在其国家经济发展起着不可言喻的重要性，对其重视程度日益显著，再其创新创业教育的研究取得了良好的成绩。

美国著名学者jack和Colin 先生在2004年，主要针对创新创业教育定义进行了具体的研究与分析，将其定义为一种教育过程，其本身以提升创业能力为目的，提升意识、思维、技能等综合素质的教育过程。在这过程中。是以帮助学生掌握识别并了解创业机会的能力。其中，识别并了解创业机会的能力包括观察能力、相关的知识背景和创业所需的技能要求。

另外，美国德尔堡大学著名教授Plaschka, Welsch 先生针对创新创业定义，提出创新创业教育在提升竞争力的同时，还直接关乎着创新于生产力发展。通过一系列行之有效的创新创业教育陆续开展，逐渐培养了越来越多的创新创业优秀综合人才。这些综合素质高的人才基于其自身掌握的知识以及技术，通过完善建立新企业为有利填条件，进而将科技不断转化为生产力。所以，创新创业教育的有利开展，对经济影响产生了不可言喻的作用。

再者，美国大学教授Jeffrey.Demuth先生针对创新创业教育课程的组成部分以及课程学习方式也进行了系统的研究与分析，他明确提出了，把课程体系大体归类为五大点，即为战略，商业契机，资源需求与商业计划以及创业者。与此同时，提出要以问题为中心和大量案例分析的方式，来促进大学生们积极思考。

最后，其他国外学者也对创新创业相关方面进行了分析研究。比如，加拿大教授Bechard先生就将创新创业教育，定义为一种全新的教学模式。这种教育模式通过正式化的教学方式，教育与训练有想法的人，帮助受教育者逐渐形成一种新的思考问题的方式。

（二）国内文献综述

对于我国而言，大部分高校与国外院校相比，创新创业教育发展水平相对落后，不成熟，明显处于起步阶段，对于大学生的创新创业重视程度不足。国内研究普遍认为资源是创新的先决条件，只有多样化的投入与加大投资力度才会推进创新。与此同时，推进创新是由创业过程中逐步呈现出来的力量，它是创业者自身必须拥的动力与必备条件。

2015年，我国著名的教育学家徐松美教授通过大量的实践，总结了现如今大学生创新创业普遍存在的问题，其具体表现在大学生对社会经济的形势分析不明确，没有足够的创新创业的信心与能力，与此同时，也严重缺乏相关技术、资金以及公共平台等方面的因素。今年了随着互联网+全面普及，对大学生在社会中各个领域带来了明显的发展契机，有力的推动了大学生创新创业的发展。

2016年，中南民族大学著名教授万力勇先生明确阐明了如今大学生创新创业新形势就是“互联网+创客教育”模式，具体而言，就是大众创新创业教育与线上和线下的相结合，从而实现真正意义上的互联网时代创业教育合作。

另外，安徽医学大学赵明，陈谨教授，着重以以创新、创业的含义入手，系统研究了两者相互的作用机制。明确说明了创业与创新的紧密关联性，创业关乎着创新，两者相互依存，创新的程度好坏直接影响这创业的实现。进而提出了创新教育是创业教育开展的先决基础，两者在多面都是相互融合的。

范文提纲

大学生创新创业的重要性 

大学生创新创业的现状

大学生创新创业能力培养存在问题

（一）创新创业意识强化不够

（二）创新创业能力教育与专业教育的脱节

创新创业能力教育师资严重不足

校企合作机会少

解决大学生创新创业能力培养问题的对策

提高大学生的自身素质及创意意识

高校加强创业教育能力的培养

政府加大扶持力度

五、总结

三、参考文献

著作：

[1]唐瑶.：刍议大学生创新创业能力现状及培养途径[J]，长春教育学院学报，2015

[2]郑林杰：大学生创新创业问题研究[J].新华文摘，2009.

[3]李新省：大学生创业过程中常见的问题及对策[J]，新华文摘，2011

[4]董世洪，龚山平，社会参与：构建开放性的大学创新创业教育模式[J].中国高教研究，2010

[5]唐百锋，鲁宽民：建设创新型国家视阈下大学生创业能力培养探析[J].陕西理工学院学报（社会科学版），2010

[6]李丹，王甲，隋欣：关于开展创业教育的实践与思考[J].中华少年，2016

[7]曾伟,白凤玲：大学生创新创业能力培养浅析[J].赤峰学院学报,2009

[8]韩孟洁：加强大学生创新创业教育的思考和实践[J].电子科技大学学报，2009

[9]张玉利，杨俊：国外企业家精神教育及其对我们的启示[J]中国地质大学学报，2004

[10]王晶宁、孙宇：大学生创新能力培养探析[J].佳木斯大学社会科学学报，2014