温州游学教育市场现状的调查与研究_开题报告

一、文献综述

选题目的和意义

目前不管是高考改革还说社会上各类兴趣班的火热招生，素质教育相关已经成为热门教育产品，比如游学，指学习者离开自己相对熟悉的环境前往新环境中学习和旅行，目的旨在让更多青少年走出课堂，探访并沉浸在不同的文化环境里，通过亲身体验和学习，感受中西文化差异，增加对各种文化的认识和尊重，能够更好的传承以及发扬中国的传统，同时强化提高外语水平等方面，都具有特别重要的作用，也受到很多教育界和学者的重视与研究，近年来国内已掀起了一股海外游学热, 受到全世界青年学生的普遍欢迎。

   看到游学即国际交流是未来素质教育重要的发展方向，温州教育局和温州学校也深度关注游学市场，温州家长趋之若鹜，市场规模或达亿元，海外游学何以风靡；通过调查了解温州游学市场，各游学企业的现状，调查是否存在一些违规或者不符合规则的游学企业，以及相应的对策更加规范温州游学市场；

例如：

国内研究现状

目前游学产业广泛包含了校外教育、教育旅游、户外活动、亲子体验、研学修学旅行、社会实践、营地教育等细分领域，主要是面对广大学生群体提供有针对性的教育服务产品，属于教育和旅游的交叉行业。根据国务院有关文件游学活动大致可归为两类，在学期内进行的游学活动为研学旅行，在学期外进行的游学活动为夏冬令营。我主要重点讲的海外游学；国家对于游学产业也加大了支持力度，2013年分两批在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8 个省（区、市）启动研学旅行试点工作，据不完全统计，至2014 年底试点地区约574 所学校、60 多万名学生参加；2014年中国海外游学认输将近35万人次，市场规模90亿元，并以每年不低于40%的比例增长。同时，参与人群群体不断扩大，学生群体呈现低龄化，覆盖到小学三年到到大学所有阶段，47%的小学生有游学打算；另一方面，教育改革依然是推动游学市场发展的一大看点，教育改革是一个被持续关注的议题，未来一定会对游学市场产生强助推作用。

    在国内游学产业有其行业的特殊性。游学项目的实施期间很有限，次数较少，几本一年实施1-2次；其次，海外游学产品的单价较高，对于受众的家庭有一定的经济条件要求；仲玲在《生活教育》2012年第15期里认为，五花八门的游学线路价格都在万元以上，有的线路竟然火到“报不上名”，在孩子们互相攀比越来越盛的情况下，家长们只能咬牙掏钱。按主办者的说法，所谓海外游学，是送孩子到国外参观世界名校，与国外孩子共处，既游也学，很有意义。作者认为不可否认，孩子到国外游学可以开阔视野、增长见识，特别是对准备将来出国学习的孩子而言，是对未来留学生活的一次探路，对国外生活有一个初步的印象和了解。但现在的问题是，一哄而上的海外游学，不论是心态上的“跟风”、“攀比”情结，还是实际效果上的“游”大于“学”，甚至只“游”不“学”，往往偏离了初衷，“热”得不正常。

   《中国经济周刊》报道学生游学团本应该享受一个快乐的夏令营，感受异国他乡的教育氛围，然而，一切随着一场空难戛然而止，一场事故夺去了几个年轻的生命，惋惜之余，更应该引发我们的深思，海外游学，当已安全为首要考量，切记盲目跟风，学校和家长及地方教育局更谨慎的选择正规的游学机构去组织，规避风险；

国外研究现状

游学起源于西方，中国游学市场的现状与国际游学市场相比，据估算，中国游学市场每年约40亿规模，而国际市场每年约能达到100亿，中国市场仍有极大的潜力尚待挖掘；与美国，日韩等国家相比，中国的游学市场环境相对落后，在美国，每年有1000万青少年参加夏令营；在韩国和日本，夏令营由国家买单，但国内，孩子们的时间更多还是交给补习班。综观发达国家，游学领域有着较成熟的行业规范体系，被纳入规范化个轨道，由的国家有相应部门或者协会负责，还对从业人员的职业资质有具体要求。比如：美国游学老师需要持证上岗；英国的组织机构要在网上注册；在澳大利亚，学生必须有监护人陪同等。

二、范文提纲

温州游学教育市场现状的调查与研究

（一）游学行业发展综合讲述

1．游学概念和分类

2．游学行业特点分析

（二）游学市场的现状调查研究

1．2014-2017温州游学市场现状调查

2．游学者市场

3.温州游学学校调查

4.温州游学企业调查

（三）温州游学存在的问题分析

 1．游学项目安全管理问题

 2．游学产品定位不明确

 3．学校和游学机构的合作问题

（四）游学市场未来规范发展的建议

 1. 温州游学未来发展分析

 2.温州游学企业的对策分析

三、参考文献

著作：

[1] 仲玲在《生活教育》2012年第15期

[2]侯隽 《暴利的海外游学生意》经济网-中国经济周刊  2013-07-22

[3]项凡 国际游学发展历程及现状分析  《产业与科技论坛》 2014 (8) :144-145 

[4]叶小西《3年6000多万！温州这个高校开启“一带一路”游学》浙江在线

[5]郭涟涟 中国高校游学项目设计及市场推广  《教书育人:高教论坛》2015 (21):16-17

[6]陈福秋 中小学游学:意义、内容与实施   《教学与管理》  2014 (32) :17-19

[7]李希贵 开设游学课程[J];《中小学管理》 2013年03期

[8]原野  暑期游学需谨慎选择安全最重要《青春期健康》  2013 (8) :8-9

[9] 毛海燕 （小学生“国外游学”活动反思与重建）《黑龙江教育学院学报》 , 2015 (12) :81-83

[10]阮英姿 “游学体验” 不一样的教育——“游学体验”行动设计《浙江教育科学》  2014年03期