浅谈师德师风核心素养发展_开题报告

一、文献综述

（一）选题目的

    所谓师德，也就是教师应该具备的最基本的道德素养；而师风，也就是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类......这些全都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅...... 《中国学生发展核心素养》一文正式发布，在同年的11月份，我所在的学校就举办了一场题为“培养学生核心素养，深化课堂教学转型”的讲座。通过此次专题会的学习，也是让我对核心素养有了更深一步的认识，我作为一名刚踏入教师行业的新班主任，这也给我的教学道路提供了教育方向。

（二）小学语文教学的现状

语文是小学教育阶段最为基础的课程,是义务教育的重要组成部分,不仅是小学生获得语言交际能力的前提条件,也直接影响到小学生对其他学科的理解和学习效率。目前,我国小学语文教学仍然在教学观念、教学方法、教学模式、学生主体性的重视程度等方面存在各种各样的问题。结合教学现状分析,探讨出改进小学语文教学的有效措施,这对新课改背景下提高小学生语文综合素养具有重要的意义。

二、范文提纲

该论题研究的内容主要有以下几个方面：

一、教师的核心素养

（一）道德素养

（二）文化素养

（三）能力素养

二、教学的“善诱”

（一）善于倾听

（二）善于捕捉

（三）善于点拨

三、教师的舍与得

（一）舍弃烦恼，活得快乐

（二）舍弃偏见，收获自信

（三）舍弃名利，乐得淡然

（四）舍弃抱怨，享受幸福

（五）舍得付出，人生升华

四、品国学  悟师德

（一）为人师表，行为世范

（二）克勤克俭，廉洁奉公

（三）遵守规则，履行职责

三、参考文献

著作：

[1]杨天石.哲学史知识读物——王阳明[M].北京：中华书局，1972.

[2]李镇西.爱心和教育[M].桂林：漓江出版社，2007.

[3]万玮.班主任兵法[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

[4]项家庆.爱育的修炼[M].武汉：湖北教育出版社，2010.

[5]项家庆. 品国学 悟师德[M].天津：天津教育出版社，2013.

[6]张仁贤，袁毅. 教师的舍与得[M].北京：世界知识出版社，2015.

[7]教师的惩戒艺术[J].江苏教育，2007（19）.

[8]廉洁清正的师者风范——岑运洪. [N].恩平教育信息网.

[9]江北.教师更需要加强廉洁自律. [N].北方网.

[10]三耳.智慧老子[Z].  ://huzhouchihuo.com/bencandy-58-939-1.htm，2010

[11]张中山. 读经悟道[Z].  s:// .jianshu.com/p/d48cb982928a

[12]360百科.教师的四项核心素[Z]. s://baike.so.com/doc/6727973-6942249.html.