政府与高校的关系：从历史演变到未来趋势-开题报告

Ktbg5261 政府与高校的关系：从历史演变到未来趋势-开题报告一、文献综述高等学校与政府是两个不同性质的社会组织，二者之间权利和职能的相互影响与牵制，构成了错综复杂的相互关系。在我国市场经济和法制社会的建设过程中，广泛深刻的研究高等学校与政府的相互关系及其变化趋势，有利于正确揭示高等学校的本质特征，有..

政府与高校的关系：从历史演变到未来趋势-开题报告 Ktbg5261 政府与高校的关系：从历史演变到未来趋势-开题报告

一、文献综述

高等学校与政府是两个不同性质的社会组织，二者之间权利和职能的相互影响与牵制，构成了错综复杂的相互关系。

在我国市场经济和法制社会的建设过程中，广泛深刻的研究高等学校与政府的相互关系及其变化趋势，有利于正确揭示高等学校的本质特征，有利于妥善处理政府与高等学校的关系，从而推进高等学校管理理念和管理方式的改革，缩小教育教学研究与世界发达国家的差距。

本文通过考察政府与高等学校的历史演变，从中窥探高等学校与政府的变化趋势。

范文提纲

一、我国高等学校的与政府关系的历史演变

（一）古代高等学校的“官府”色彩浓厚

（二）近代的高等学校是政府的附属机构

（三）民国时期的高等学校作为政府附属机构的性质仍然没有改变

（四）建国后政府加强了对高等学校的直接管理

（五）改革开放以来政府与高校关系的新特点

二、当前我国高等学校办学自主权还没有真正得到落实。

（一）政府作为高校的举办者和管理者，直接管理的职能缺少转变，须将行政管理与大学自身发展相结合。

（二）作为办学者的高等学校，责权利没有得到明确的规范和划分，缺少面向社会自主办学的应有权力和自主发展权力，内部结合和机制趋于僵化。

（三）政府的教育管理机构设置，存在重叠交叉，缺乏统一协调，所以高校的教育职能很难得到发挥

（四）政府按照隶属关系使用行政办法管理高等教育，造成部门条块分割现象，使得高等教育结构内部失调，影响高校的办学教育效益。

三、高等学校与政府关系的正确定位

（一）、传统社会里高等学校与政府的关系

（二）、当今社会高等学校与政府的关系

（三）、政府角色的重新定位

四、高等学校与政府关系转变的必然趋势

（一）政府管理职能有微观管理转向宏观管理

（二）政府管理职能有行政手段直接管理转变为间接管理

（三）政府管理由直接领导转为积极服务

（四）落实高校的办学自主权

（五）大力培养和发展教育中介组织

严冬生;社会主义市场经济条件下政府与高校关系研究[D];苏州大学;2006年

李蓉;我国高等教育管理中政府与高校互动关系研究[D];四川大学;2007年

魏艳;政府高等教育管理职能的历史考察[D];苏州大学;2008年

尤春光;我国高校办学资源的构成与整合研究[D];江西师范大学;2006年

李光红;从新公共服务理论的视角看独立学院发展中的政府角色[D];华中师范大学;2007年

蒋洪池,林国治,李绍芳;从政府控制走向政府监督——中国大学与政府关系的祈求[J];北京理工大学学报(社会科学版);2005年03期

王志颖;甄慧;;论高校与政府法律关系[J];河北广播电视大学学报;2007年06期

王丽萍;;中国近现代政府与大学利益关系的考察[J];江苏高教;2007年01期

赵大宇,刘学利;试论新时期我国政府与高校的关系[J];辽宁教育研究;2002年11期

田建荣;试论中国古代的大学与文化[J];西安交通大学学报(社会科学版);2000年02期

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