论当前校园贷款问题_开题报告

（一）国内研究现状

从校园网络贷款的动因看，李巍，张虎（2009）认为，随着大学生消费观念的转变，在大学生消费中，存在着赤字消费、盲目消费、攀比消费等不正确的消费观念，正是这些观念诱导学生使用校园网络贷款来满足自己的消费欲望。包艳龙（2016）认为校园网络贷款采取非现场申请与授信的方式，学生无需抵押仅需提供学生证和身份证便可获得上千元的贷款，如此低的借贷门槛使得学生可以方便快捷地通过贷款获取资金满足自己的消费需求。高志坚（2016）认为校园网络贷款既没有自律公约，也没有统一的行业规则，对客户的资质审核也有漏洞，操作流程审查往往容易被不法分子所利用，极大地影响着自制力薄弱的大学生的消费观念和消费行为，使其产生借款意愿。郑春梅、贾珊珊（2016）认为，在我国，校园类金融服务长期处于被“打压”状态，大学生正常开支以外的消费无法通过类似银行借款，向父母索要等“正规渠道”得到满足，大学生旺盛的消费需求是借贷关系形成的基础，也是大学生借贷问题的起点和核心。吴颖臻（2016）认为从小学到高中一直以来的应试教育使得大学生严重缺乏基本的财经知识，在金钱和各种诱惑面前自制力较差，对于超出自身消费能力的盲目借款行为缺乏基本的法律风险防范意识，再加上一些无良网络贷款平台为了抢占市场，刻意隐瞒费率、发布虚假广告、降低贷款门槛，一定程度上引诱了学生攀比消费和盲目消费，容易使其掉入贷款陷阱。

学者汪荣晖、李铁峰在《浅谈高职校园里“校园贷”的问题现状及对策》中，以“校园贷”恶性现状为引言，简要分析阐述了高职院校中“校园贷”学生有比较强的消费需求，高职院校“校园贷”门檻低风险高的普遍问题，“校园贷”部分平台审查不严等原因是造成“校园贷”如今局面的原因。学者杜威、令狐欢欢、徐敏的《试析高校校园贷的现状及应对策略》从“校园贷”产生背景、问题、应对措施几方面分析校园贷现状，并提出对策。学者郭仕样在《校园贷平台浅析》中，从消费理念进化、电商平台推动、“互联网＋”的火爆来阐述“校园贷”发展状况，提出了平台盲目扩张、贷款门槛低、高利息与高滞纳金以及暴力收债的隐患。

学者王晔浩、王若瞳、王林娇《“校园贷”平台法律责任研宄》从法律的角度，分析举例了“校园贷”在运营过程中所涉及到的有关违法事实，提出了部分平台未起到告知义务、隐瞒资费、收债方式不合理。学者任一帆、马旭峰、王欣丛在《大学生校园贷存在的问题及干预》中，提出了“校园贷”具有危及大学生人身安全、易诱发群体性伤害，指出了平台缺乏统一监管、存在借贷陷阱、大学生缺乏风险意识的原因导致了问题的产生。

（二）国外研究现状

对于消费异化问题的研究最早是在 19 世纪末 20 世纪初的美国。那个时候的美国，消费问题逐步加深，这引起了当时学术界的重视，并开始着手研究。我们把那个时代称之为“镀金时代”，很多富人们挥金如土，对时髦奢侈品展开狂热的追捧，这种行为很快引起了托斯丹•凡勃伦（Thorstein Bunde Veblen）的注意，他是美国的一位经济学家，也是制度经济学派的创始人。凡勃仑根据他所洞悉的这一切猛烈批判了这种奢侈无度、肆意挥霍的行为，创造性地提出了“炫耀性消费”（conspicuous consumption）这一概念。在他 1899 年出版的著作《有闲阶级论》中，揭露了上层阶级通过高额消费来炫耀自身的财力及其社会地位这样一种心理，认为自我价值和社会地位的实现只能凭借炫耀性消费。除了凡勃仑以外，很多社会学家也把注意力投入到了当时社会的消费问题，例如，德国的格奥尔格•齐美尔（Georg Simmel），通过《时尚的哲学》一书指出用时尚作为消费的标准是一种虚无缥缈的消费，认为人们可以用时尚来解释其消费。

鲍德里亚的符号消费理论认为——在消费社会中，商品被看做一种符号，消费由“物质消费”向“符号”的转变是消费社会兴起的象征，商品的象征性价值就是消费的社会性，可以使商品体现差异性，这种差异性能够反映出消费者的社会地位或生活品味。鲍德里亚指出，“有意义的消费是一种系统的象征性操作。”在消费社会中，最有吸引力的不再是商品的使用价值，而是通过消费，人们可以确定自己在社会体系中的位置。鲍德里亚的象征消费理论对当代大学生消费观的研究具有重要意义。在消费过程中，当代大学生通过追求商品的象征性价值来彰显自己的个性，突出自身的差异。通过对鲍德里亚象征消费理论的研究，可以为正确把握当代大学生的消费心理提供理论依据。

西方消费主义价值观崇尚消费至上、享乐至上，将个人消费能力作为评价人的唯一标准。在这种消费主义思潮影响下，社会生产缺乏计划和节制，人们选择毫无顾忌地消耗物质财富和自然资源以满足自己日益膨胀的购买欲。衡量人的价值标准不是看人的内在价值和对社会的贡献，而是看一个人的物质消费水平。对待西方消费主义价值观应该辩证看待。一方面，消费主义有利于扩大社会再生产，提高生产力水平，消费品种类日益丰富，满足人类需求，这也是二战之后美国成为世界经济霸主的重要原因。另一方面，消费主义肆意使用资源，破坏生态环境，造成现在的全球变暖，河流污染等环境问题。评价人的标准也是错误的——人生价值在于个人对社会的贡献和索取，个人对社会的贡献应该放在首位。因此，消费主义消费观是一种畸形的消费观念。

二、范文提纲

研究背景

研究意义

校园贷款的概念

校园贷款的概念

大学生“裸贷”的基本概念

大学生裸贷消费折射出来的问题

注重物质享受，忽视精神追求

高校缺乏有效的监管和监督

高校消费教育缺失

大学生自身发展的不足

大学生“裸贷”的危害

对大学校园的危害

对大学生的危害

完善校园贷款的建议

（一）构建互联网金融监管法律体系

1、建立互联网金融法律

2、健全责任追究机制

（二）引导大学生树立正确的消费观

（三）控制利率过高，防范高利贷

（四）高校建立法律援助中心

（五）严格管控违规校园贷款进入校园

（六）加强马克思主义消费伦理教育

七、结论

三、参考文献

[1] 姜浩. “裸贷”乱象之法律分析及预防对策[J].辽宁省交通高等专科学校学报.2017(02)

[2] 王建刚.校园女生“裸贷”乱象背后的法律问题探究[J].价值工程.2017(04)

[3] 朱琳.大学生消费信贷的互联网衍生及其规制逻辑[J].金融发展研究.2016(07)

[4] 金惠怡.大学生校园贷的困境与突围[J].科技资讯.2017(30)

[5] 孙君.校园借贷乱象背后的法律问题研究——以江苏高校女大学生裸贷为例[J].法制博览.2018(16)

[6] 白露.浅析校园“裸贷”现象的主要治理方法[J].法制博览.2018(21)

[7] 陈卫东. “互联网+”视域下高校校园网贷现状调查及对策研究[J].法制与社会.2017(07)

[8] 孙振淋.大学生“校园网贷”发展问题及对策研究——以中国药科大学学生为例[J].现代商贸工业.2016(30)

[9] 邓雁玲,杨亚强. “校园贷”的犯罪风险及防范对策[J].公安学刊(浙江警察学院学报).2017(05)

[10] 程建平.浅析大学生裸贷问题的原因及对策[J].湖北函授大学学报.2017(05)