探索有效的园本教研方式，促进教师专业成长(一)

探索有效的园本教研方式，促进教师专业成长

[摘要]

原本教研可促进教师专业成长，促进幼儿园的可持续发展。园本教研在教师专业化成长的作用不可忽视。对教师而言的教研重中之重来源于园本教研, 它是以园为本的教学研究, 是“立足幼儿园”“为了幼儿园”的教学研究, 是教师专业成长和能力提升的有效保障和强力助推器。

 [关键词] 教研; 教师专业成长; 助推器;

    教研工作直接为教育教学服务、为教师服务, 与教师素养提升和专业成长不可分割, 与教育质量的提高密切相关。目前, 我国正处在从教育大国向教育强国迈进的关键时期, 全面提高教育教学质量是教育改革发展的主题, 立德树人是教育的根本任务, 育人之基、提高教育教学质量之基在教师, 没有教师的专业发展与专业成长, 就没有学生的健康成长与进步。教师的自身发展与专业成长是一个漫长的学习和积累过程, 是经过教与学的反复实践、思考, 再实践、再思考、总结、提升, 循序渐进持之以恒的过程, 而这个过程至始至终都离不开教研。对教师而言的教研重中之重来源于校本教研, 它是以校为本的教学研究, 是“立足学校”“为了学校”的教学研究, 是教师专业成长和能力提升的有效保障和强力助推器。那么, 教研怎样才能有效地促进教师专业成长、提升教师的专业能力与教书育人水平呢?笔者仅从以下几方面浅谈自己的观点。

一、“观摩”中“研”

　　1. 观摩活动是幼儿园教学研究的重要方式