如何提高学生对数学的学习兴趣(一)

如何提高学生对数学的学习兴趣

摘要：数学是小学所有学科中最困惑的一门学科，老师难教，学生难懂。课堂总是枯燥乏味，上完一堂课，老师没有一点成就感，学生没有一点收获。教数学几年,我常想:作为一名数学教师,什么是最大的成功?什么是最惨的失败?我思索的结论是:最大的成功在于有更多的学生通过老师的引导走进数学、爱上数学;最惨的失败在于学生因为教师的因素而从小远离数学、厌恶数学。

学习数学的重要性

数学是与实际生活有着密切的联系，生活中的许多问题也需要用数学知识来解答。无论是从生活角度来说还是从学生升学、应考角度来说，数学是学生考试中始终要面对的学科，更是其他自然科学的基础和保证。因此，学好数学对于学生有非常重要的现实意义。但是数学作为一门自然学科，包含了许多复杂的公式、定理，以及许多枯燥的计算，让小学生从内心爱上数学是有一定难度的。既然数学如此重要，那究竟有什么办法才能提高学生学习数学的兴趣呢？方法其实并不复杂——用爱心激发学生的学习兴趣，成为学生喜欢的数学老师，学生也就爱上了数学！

我们要关爱学生的身心健康，学生虽然年纪不大但还是有一定的自尊心和好胜心，需要老师的尊重、信任与欣赏。要想成为学生喜欢的数学老师，就要求我们正确的看待我们的学生。学生是人，是发展中的人，不是知识的容器。他们是有情感、想法、个性、差异、有独立人格的人。我们应该把他们当做自己的孩子那样去疼爱、尊重。

如果我们只是简单的把他们视为学生，那么学生与我们之间的关系就仅仅停留在教与学的这个层面。那么换个角度，如果我们把学生看作是成人，用尊重来对待；把学生看成是朋友，用真诚来对待；把学生看成是孩子，用宽容来对待；把学生看成是师长，用欣赏来对待。 让学生体会到“我尊重你、理解你、关怀你…”学生便会

在内心深处给你同样的回应。如此这般，师生之间便会建立信任与依赖，与学生的关系融洽了，学生喜欢上了这位懂他们的老师，他们又怎么会不听这位老师的话，怎么会不爱上这位老师的课呢？学生一旦爱上数学课，认真学习，他们很容易在数学课堂中找到成功的喜悦与自信，渐渐地他们会彻底的爱上数学。

在日常的教学中，我尝试着这样和学生相处：

一、营造一种轻松愉快的课堂氛围

我所理解的数学学习应该是快乐、和谐和充实的。在这一点上，我努力做到让我的课堂充满三声:

(1)要有“笑声”。课堂上不仅有教学内容引发的笑声，有教师幽默语言引发的       笑声，还有学生机敏语言动作引发的笑声„„

(2)要有“赞美声”。课堂教学中要有师生对教学内容的赞美，有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美，有学生对学生学习创新的赞美。

(3)要有“惊讶声”。每一次的课堂都上有令学生感到惊讶的地方。可以是对题目灵活多变的惊讶，对老师巧思妙解的惊讶，也有对同学奇思妙想的惊讶

二、直观教学,动手操作